省政协委员黄勇

　　“我省目前学前教育机构普遍存在缺乏心理专业的师资力量，对于儿童表现的心理特征不能很好地进行分析与矫正，更没有能力来预见和干预，并且在实际生活中，学前儿童的心理健康教育并未得到社会各界的足够关注和重视”。在今年省政协会上，省政协委员黄勇首次将关注点锁定在学前儿童的心理健康教育上。
　　黄勇表示，学前儿童期是人格形成过程中的最重要时期，所形成的性格特点会持续影响一个人的一生。学前儿童的心理健康教育对基础教育的发展、对国民素质的提高、对社会经济的发展乃至提升综合国力都具有非常重要的积极作用。但现实中，学前教育机构尚没有能力承担起这一重任。
　　他建议，政府尽快制定政策，积极推进教育部对学校、幼儿园制定的“10项准则”科学落地，进而为孩子健康成长创造和谐的校园环境。制定从事社会心理健康服务的相关政策，通过政府购买服务，增加公共服务设施，提供心理健康辅导和心理健康教育服务。
　　黄勇表示，在当前脱贫攻坚战全面打响的大背景下，社会各界对单亲、留守儿童和家庭经济特别困难的家庭在经济上帮扶的同时，更应注重向家长传递科学教育的理念。建议学校在寒暑假开展家长与孩子一起参加的冬令营和夏令营，为经济困难家庭子女开设社区影院、文明上网、书法绘画辅导等活动，提升孩子的文明素养，解除家长的后顾之忧。