探索政府购买服务的教师制度 取消中小学教师职称评定及与工资捆绑 给予山区县区中小学编制倾斜 拒绝指标到校“一刀切” 让更多人享受公平教育 通过政府购买服务加强对学前儿童心理健康教育 跨界融合打造“环高校产业创新圈”
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第1584期  总第总第58期期  2019年01月23日  星期三
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拒绝指标到校“一刀切” 让更多人享受公平教育
来源:本站原创 作者:本报记者 程榕娟 发布日期:2019-01-23 11:20:12

省人大代表陶福菊

  “听了《政府工作报告》,感觉过去一年省政府做了大量的工作,从经济、科技、扶贫、生态环境、文化再到人民生活水平都得到了实实在在的发展和提高,所给出的数据很详实,内容细致,作为基层代表,我倍感鼓舞”。谈及刚刚落幕的省人代会,省人大代表、和县历阳镇第一小学少先队大队辅导员陶福菊依旧难掩喜悦。
  会上,陶福菊带来了两个基层的声音。“第一个是关于整治校门口零食摊的问题。现在很多学校门口都有许多零食摊点,卖的零食各种各样的,其中以‘五毛’食品居多,如炸串、辣条等,这些零食既无生产日期,也无生产厂家,卫生往往不达标,但颇受学生欢迎”。陶福菊说,每每大课间,看到学生蜂拥跑向那些零食摊点,自己都感到很无奈。为此,她希望有关部门能够联合起来共同整治校门口这些小摊点,还给学生一个健康、安全的成长环境。
  第二个是中学指标到校问题。“以和县为例,全县最好的高中是第一中学,每年中考时,指标都是到校的,如给第三中学(初级中学)200个名额,给下面某所初级中学20个名额,这就造成第三中学许多考600多分的学生上不了第一中学,而下面的初级中学只要三四百分就能上第一中学”。陶福菊说,这种指标“一刀切”的举措,不仅对像第三中学这样的学校学生不公平,也极大地挫伤了教师们的教学积极性,长此以往,将直接影响到全县的教学质量。她希望能够灵活制定指标到校的名额,让每个学生都享受到公平的、优质的教育资源。

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