为了进一步推动阜阳市颍泉区小学语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高语文教学质量，同时为青年教师提供一个锻炼和展示的舞台，更好地促进他们的专业成长。2018年12月26日上午，区小学语文低段教学暨青年教师培养对象专题研讨活动在该区三里小学举行。
　　活动聚焦“语文专业素养与课堂教学技能提升”这一主题，安排了课例展示与专题讲座。第三批青年教师培养对象、全区一年级、二年级语文教师及近五年新入职的青年教师近200人参加活动。
　　与会教师认真聆听了实验小学北校区教师万媛媛执教的部编本一年级《春节童谣》与教师梁方方执教的二年级口语交际《小兔运南瓜》。万媛媛从春节的习俗入手，将识字与朗读相结合，运用快板、钢琴配乐等形式帮助学生把握童谣的节奏，让学生融入童谣吟诵的情境之中，在吟唱童谣中潜移默化地受到民族文化的浸润与熏陶；梁方方巧妙地引导学生通过画面展开想象，激发学生的表达愿望，促进了学生对交际内容的理解，提高了学生的学习主动性。通过自主、合作、探究的学习方式积累与运用语言，在师生间、生生间的互动交流中，培养了学生口头表达能力和看图说话能力。
　　随后，中市中心学校校长潘鑫峰做了《过一种幸福完整的教育人生》的专题讲座。潘鑫峰结合自己的成长历程，提醒青年教师自省、自励、自律，鼓励青年教师立志、立言、立行。他告诫青年教师，一定要制定好自己的成长规划，确立自己的成长目标，工作中实干、巧干、恒干，在教师这个美丽的岗位上实现华丽转身。
　　区教育局区教研室的陈丽君对两位教师的课进行了精彩点评。她从部编教材的特点出发，提出教师在进行教学设计时要有文体意识，要立足课型、关注文体、重视语用。陈丽君殷切地寄语青年教师，语文教师的专业素养来自于平时的积累与日常教学的磨砺，在课堂教学设计中要以学生为主体，做到眼中有学生、心中有学生；要有目标意识，培养学生良好的学习习惯，整合课堂，提高效率。
　　活动展现了该区小学语文青年教师的风采，探索了小学低段语文教学的新路径，进一步提升了教师的专业素养，推动了教师教学技能的全面提升，有效促进了小学低段课堂教学研究的深入开展。