“全国优秀少先队辅导员”殷守玉

　　在清一色“娘子军”的少先队辅导员队伍中，全椒县古城小学少先大队辅导员殷守玉犹如一片绿叶，分外不同。在过去的19年少先队辅导员岗位上，他更是发挥着绿叶精神，呵护和引领着一代又一代少先队员快乐成长。岁末年初，“全国优秀少先队辅导员”这份荣誉既是其收到的新年大礼，更是对其过去19年少先队辅导员生涯的最高褒奖。

课题研究，激发自身潜能

　　1999年，殷守玉分配到古城小学任教，教学之余担任鼓号队训练的辅导员，也就是在那时与少先队结下不解之缘。辅导员工作繁重而琐碎，好脾气的殷守玉总是能游刃有余地去完成。2016年4月，滁州市小手球比赛如期举行，他作为主教练，从调兵遣将到战术部署，从攻防转换到镇定指挥，忙个不停。下午比赛一结束，他马不停蹄返回30千米外的学校，训练鼓号队。夜幕降临，他又折返手球队员身边，精准分析比赛得失，精心布置后面比赛。队员休息了，他还在设计着鼓号队训练的队形队列，一幅幅构思，一张张草图，一次次否定。经常是破晓时，他才匆匆眯上一会，天一亮迎着曙光回到学校，投入到鼓号训练中……比赛的这三天里，他总共才睡了六小时，往返共计240千米。
　　这么“拼”的节奏，在同事眼里，却是殷守玉的常态。出于对这份工作的热爱，他活成了同事口中的“拼命三郎”。
　　2012年，学校被少先队事业发展中心授予中国少年儿童组织教育研究基地。2013年9月，刚担任大队辅导员的殷守玉毅然申报中国少先队工作学会的少先队课题。他选择《少先队礼仪教育助推少先队活动课程建设的研究》这一课题，两次到北京市参加课题培训，聆听张先翱、吴凯等专家讲座。同时，他还自费购买少先队专业理论书籍四十余本，闲暇之余，静心阅读，圈圈点点，乐此不疲。他走进了少先队工作老前辈段镇、赵国强、王延风等的著作中汲取营养，为自己的辅导员专业化成长打下坚实基础。
　　课题研究的深入开展，带动了少先队各项工作，从组织少先队员学习《队章》到少先队活动课开展；从红领巾服务岗到红领巾社团的建立；从少先队阵地建设到少先队礼仪教育等。他积累了丰富的经验并取得丰硕的成果，多篇少先队论文、案例在市级评比中获奖。2015年，他在全国少先队工作者“教育转型视野下的少先队工作创新——少先队活动资源包评选”活动中获一等奖；他指导的辅导员团队获滁州市少先队辅导员技能“微队课展示”比赛特等奖。
　　少先队理论与实践的积累，使他多次牵头设计组织市、县少先队大型仪式教育活动，成为当地的少先队礼仪教育专家。

活动创新，让少先队“活”起来

　　开展课题研究的同时，殷守玉一直致力于创新性地开展少先队工作，能够抓住少先队的思想引领、政治启蒙的主线，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
　　“中队的每一位队员都是鼓号队员”听起来不切实际的要求，经过他的努力实践却取得了成功。2014年下半年，该校少先大队部发出倡议，五年级的每一位少先队员根据自己爱好，选择一件鼓号乐器参加训练。倡议一发出，少先队员踊跃报名参加，他们自己组建小队，自己安排训练时间，从唱谱到节拍训练，从乐器操练到集体配合，校园里到处活跃着鼓号队员的身影。在他倾心指导下，参与活动的每个中队都能组合为一支鼓号队，能够完整地演奏两套至三套鼓号演奏曲，这在全国并不多见。
　　有了成功的实践，他在学校成立红领巾经典诵读社团和红领巾科技社团。社团排练的经典诵读文艺节目连续两年在县经典诵读比赛中获特等奖，两次承担省、市全民阅读启动仪式的经典诵读任务，受到省、市、县领导和社会各界的一致赞誉。2016年，红领巾经典诵读社团被少先队全国工作委员会办公室评为“全国优秀红领巾国学小社团”。2017年，红领巾科技社团参加全国科学体验调查活动，学校被省教育厅基础教育处评为“优秀示范学校”。
　　他不仅想让少先队员“动起来”，让少先队员成为少先队的主人，更想让全县的少先队“活起来”。在做好本校少先队工作的同时，他积极学习研究，成功申报省级少先队课题《构建少先队“活力小队”，提升队员自主能力的实践研究》，并牵头带动全县七所中小学少先队组织成立研究团队，共同提升业务素质。
　　19年来，殷守玉不忘初心，甘作春泥，在少先队改革的激流中付出真心真情，用平凡而坚定的行动，与红领巾同成长。

殷守玉与少先队员们在一起