《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第1569期 总第总第58期期 2018年12月19日 星期三
今日古诗词
| 颍泉区：探索教育发展新思路 |
| 来源：本站原创 作者：特约通讯员 杨涛 吴天云等 发布日期：2018-12-19 11:18:37 |
|
□特约通讯员 杨 涛 吴天云 本报记者 三 水
当教育发展进入快车道，教育改革步入深水区，如何突破“瓶颈”的制约，如何化解制约改革的矛盾，如何充分发挥教育科研的引领作用，进一步提高教育教学质量，阜阳市颍泉区教育局积极探索，不断寻求适合颍泉教育发展的新思路和新举措，促进教育科学、和谐、可持续发展。
创新教研机制 强化队伍建设
颍泉区不断加强教研体系建设，建立健全区、镇、校三级教研网络，明确职责，形成教研工作的长效机制。区教育局高度重视教科研工作，花大力气加强教科研部门的建设，不断壮大教育科研力量。
2017年，按照配齐、配强的原则，区教育局从区内外招聘六名优秀教师充实到区教育局教研室，配齐了中学学科教研员。同时，区教育局教研室组建了学科中心组，并进行了片区划分，分河东片、河西片、城区片。一个片区就是一个发展共同体，这个共同体需要明确责任、合理分工，才能有效开展活动，达到共同发展的目的。对此，区教育局进行了安排部署，成立了两人至三人的片区教研团队，主要由片区内名师、学科带头人和骨干教师组成，负责每次活动策划、示范引领等工作。这种“教研员+名师团队”的教研形式，让名师的实践优势与教研员的理论优势结合起来，使教研如虎添翼。在教研活动中，名师成长的经验、模式及自身的素养会深深影响着其他教师，会产生教师影响教师、典型带动典型、成功引导成功的效果。
学习先进理念 加大业务培训
近年来，区教育局组织各学科教研员参加新教材及课改培训，各学科教研员和部分学校骨干教师赴合肥市参加省级新教材培训专题研讨会，进而提升了对新课改和新考改的认识，为下一步教学研讨指明了方向。培训结束后，分别召开统编新教材（语文，历史，道德与法治）和高中新课程标准解读专题会，让学科教师提高理念，为核心素养和新课标理念能够在教学中落实应用打好基础。
今年，区教育局利用暑假期间，组织区内业务副校长、教科处主任及部分教研员70人赴江苏省苏州市参加高级研修班学习，从各方面提升教育理念。此外，特别邀请阜阳市教育局专家、金太阳集团专家为全区学校业务副校长、教导处主任、教科处主任、教研组组长和部分骨干教师及全体教研员作专题报告。通过培训，推进领导层教科研水平的提高，进而促进各学段课程改革和学科教学的发展。
开展送教下乡 促进教育均衡
根据“工作重心下移”的工作思路，区教育局加强“送教下乡”工作的力度，教研室与师训科联合，制定了“送教下乡“的四个流程：问题诊断——研课磨课——课例展示——总结提升。
“送教下乡”活动使农村学校教师观有所感、学有所得、议有所思、训有所获，既开拓了视野，又增长了知识，切实帮助教师解决了教育教学过程中的实际问题。这种将优质课堂和先进教育理念送到基层，将教育理论、教学方法与操作手段同时呈现在师生面前的送教形式受到了一线教师的热烈欢迎，这种高质量的教研活动对于推进基层学校教研教改、促进城乡教育统筹发展、促进城乡教育差距缩小的意义重大。
强化青师工程 助力素质提升
《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”青年教师是未来教育的生力军，谁忽视了青年教师队伍的建设，谁就丧失了21世纪教育的优势。青年教师在该区师资队伍中的比例越来越大，承担着繁重的教育教学任务，发挥着越来越重要的作用。
因此，区教育局积极搭建青年教师成长的平台，在成功实施两轮“青年教师培养工程”的基础上，总结经验，5月29日，在阜阳市第二中学启动了第三轮“青年教师培养工程”，并确定了近300名青年教师为培养对象，以此加快青年教师的培养步伐，同时给青年教师脱颖而出创造良好的环境，提升全区教师队伍的整体素质，进而提高中小学、幼儿园教育教学质量。
2015年~2017年，“青年教师培养工程”实施以来，目前已是硕果累累。在各级各类表彰和比赛中获奖达233人次，其中国家级奖26项、省级奖47项、市级奖69项、区级奖91项。有17位教师获“区教坛新星”称号，有25人次在省级及以上刊物上发表论文。
参加“一师一优课，一课一名师”征集，获部优10人次、省优22人次、市优38人次。参加“微课”制作活动，获省优25人次、市优41人次。参加优质课评比活动，获国家级2人次、省级8人次、市级85人次。被评为“区级学科带头人”的四人，被评为“区级骨干教师”的九人。
立足学校实际 开展课题研究
近年来，区教育局教研室大力推进课题研究工作，坚持“重点引领，规范管理，强化特色”的原则，指导学校积极开展课题研究和教育科研实践，取得丰硕成果。2017年，该区就有10项课题获市级立项，居阜阳市领先地位。2018年，该区有3个省级、11个市级课题得到立项，参加阜阳市第三届教育科研优秀成果评选，阜阳市第二中学一项课题获一等奖，阜阳市第四中学两项课题获二等奖，区内有三项课课题获三等奖。目前，该区各中心学校已形成了课题研究的浓厚氛围。
以竞赛促教研 以活动提技能
该区根据省、阜阳市活动安排，不失时机，开展相应的竞赛活动，各学校也根据区级活动安排，进行相应的选拔，如开展论文评比、优质课比赛、“一师一优课”晒课评选、微课及信息化大赛、教学设计、教学课件评比等活动。这些活动的开展不仅激发了广大教师的学习热情，还使教师的基本教学能力得以迅速提升。
2017~2018年度，在微课评选中，该区有83节微课获省级奖、151节微课获市级奖；在优课评选中，该区有13节获部级优课、76节获省级优课、189节获市级优课。在优质课评选中，该区有三人获省一等奖、七人获省二等奖、六人获省三等奖。
2018年，在市级竞赛中，该区获一等奖者名列前茅，该区获市一等奖16人、二等奖17人、三等奖20人。初中语文，全市设九个一等奖，该区获三个；小学语文，全市设九个一等奖，该区获两个；初中、高中物理，该区各获两个一等奖；小学英语，该区三位教师获市一等奖。
近几年，在全国大赛优质课大赛中取得了较好的成绩。2016年，阜阳市第九中学教师李雪影在全国初中语文优秀课例评选中获一等奖；阜阳市第四中学教师慕磊获全国通用技术优质课二等奖；阜阳市第九中学教师邢飞飞获全国数学优质课大赛二等奖，
目前，该区三年一届的“教坛新星”评选正在进行，已成为教师专业成长的“支点”，它激发起教师自我发展的热情，引导着教师专业研修的方向。
创新视导模式 立足课堂教学
该区为督促和指导教育教学工作，推进课堂改革，提高教育教学质量，该区创新视导模式，以课堂教学为重点到校视导。2018年，区教育局已经对辖区内90%的中心学校或直属学校进行了视导，达到了发掘亮点、交流研讨、查摆问题、整改提高、促进发展的目的。
2018年是全面贯彻、落实党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年，区教育局将继续秉承“立足服务于学校、服务于教师、服务于教学”的宗旨，不负伟大新时代，开启奋进新征程，创新工作思路，强化专业引领，为提高该区整体教科研水平、提升颍泉教育教学质量作出更大的贡献。
  |
| 发表评论 |