定远县范岗学校寄宿制管理

　　定远县范岗学校以“办人民满意的教育”为目标，有的放矢，不断完善，大胆创新，科学管理，扎实推进寄宿制管理工作，使学校教育模式得到有效发挥。几年来的实践，学校基本做到了让家长放心、让学生开心、让人民满意。
　　该校现有学生近480名，大部分是留守儿童，家长普遍要求把寄宿制办起来，让孩子在学校安全有保障、吃住能放心、生活有人照管。
　　建一所寄宿制学校实属不易，要管理好一所寄宿制学校更难。在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上，校长陈恩源和校领导班子共同学习研究，并广泛征求师生和学生家长的意见和建议，同时组织大家反复论证，学校制订了各项制度涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人抓、人人有责任的运行模式和管理机制。该校还对各个环节进一步细化，探索、制定了各项制度，从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求，实行精细化的一日管理流程。管理制度的细化，为寄宿制管理提供了具体的制度保障。构建寄宿生管理网络，学校成立以校长为主要责任人的管理工作领导小组，构建起以值周领导、班主任、寝室管理教师为框架的三级管理网络，确保管理无“死角”、无“盲区”。
　　在寄宿制管理工作中，该校不断创新管理方式，深入推进养成教育。利用每天晚间活动时间，教师对寄宿学生进行辅导，纠正学生不良的学习习惯。每个学生寝室任命一名寝室长，让学生参与宿舍管理。每月不定期召开住宿生会议和寝室长会议，布置具体事务，交流管理心得。对寄宿学生特别是留守儿童开设心理健康辅导课。
　　在寄宿制学校管理中该校一是要求针对不同年龄学生的身心发展特点，推行人性化管理、实施人情化服务。二是根据寄宿制学生的特点，组建兴趣小组，有效利用课余时间，培养学生的爱好和特长，彰显学生个性特点，深入推进素质教育的实施。三是重视家校的沟通与联系，构建家校合一的寄宿生教育模式。
　　校园、教室张贴名人画像、名言警句；新建一块五人制足球场和两块篮球场，同时把餐厅粉饰一新，满足了寄宿学生的就餐。加强校园文化建设，发挥环境育人的特殊功效。积极构建走廊文化、围墙文化、校园宣传栏文化、寝室文化、餐厅文化、班级特色文化等校园文化体系，将学生的视角引向世界，将学生的思维引向文化，使他们的情操得以陶冶，心灵得以净化，在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。