教育民生工程是千千万万老百姓的“暖心工程”，安庆市教育体育局始终把促进公平作为基本教育政策和价值取向，大力实施教育扶贫及教育民生工程，努力让每个孩子都有人生出彩的机会，让广大群众有更多的获得感。

聚焦安庆市2018年教育扶贫暨民生工程征文摄影比赛

□通讯员  舒兴庆  王庭扣
  本报记者  韦玉柏

　　教育是民生之基，教育民生工程是千千万万老百姓的“暖心工程”。近年来，安庆市教育体育局始终把促进公平作为基本教育政策和价值取向，大力实施教育扶贫及教育民生工程，努力让每个孩子都有人生出彩的机会，让广大群众有更多的获得感。为了展示成果，扩大影响，该局发出《关于举办2018年教育扶贫暨民生工程摄影征文及演讲比赛活动的通知》，这得到了该市各县（市、区）教育体育局和中小学的积极响应，共收到了466篇主题征文和374件摄影作品，经专家评审，133篇征文、15件摄影作品收入这本优秀作品集。
　　打开作品集，细细读来。这些文章、照片或出自从事教育民生的基层干部之手，或出自受到扶贫资助的学生，或是来自目睹学校变化的教师。他们的技巧或朴素、或纯熟，作品中所传达的情感或如春风之轻柔、或如春雨之润泽，又因为都是作者的亲身经历而同样感人。所谓“修辞立其诚”，有了一颗真挚的心，才能表现出浩荡在天地之间的大爱真情。而教育因为有了这份爱，成为了一门独特而温暖的人生课程。

教育民生是一门优美怡人的环境课

　　“变了，学校变了”是回响在很多文章里的一声惊呼。太湖县学生毕文曾经探访过许多学校，给他印象最深刻的是他的母亲呆过的学校——“那是一座位于半山腰的土砖房，木板搭成的课桌，几条长凳子，二十几个学生便在这里学习，古老的铃铛用铁丝吊在房梁上，木质的黑板上油漆掉了将近一半”。而如今，当他再次到这所“半山小学”，他惊喜地看到“新的教学楼已经建起，洁白的粉墙，清脆的电铃，崭新的课桌，还设有便利的‘班班通’，学生们的笑声、读书声在校园的上空回荡，这是山村最悦耳的旋律”。
　　无独有偶，当安庆市大观区学生何文康随着叔叔回到过去读过书的小学时，也发出了同样的惊呼：“校园变了，变得更美了”他的视线顺着叔叔的惊讶声望去，“只见一扇电动移门的后边矗立着一座宽敞明亮的教学楼。我和叔叔信步走进校园，只见教学楼身旁还有一座小巧玲珑的综合楼”。
　　学生们为新校园、新教学楼而欢呼雀跃，而在一方教育园地耕耘多年的教师们却有着更丰富的体验。在安庆市经济开发区教师吴跃报眼里，过去的校园虽然破旧，却有着一份简单的美好。他当然同样欣喜于校园崭新的塑胶跑道、“班班通”、科学实验室、阅览室、图书室、心理咨询室、留守儿童之家，但却常常想起过去“室内摆放了质量不高的书桌和学生自带的凳子。秋天的校园里最惹人悦目的是盛开的一丛丛野菊花，孤独而淳朴”。是啊，教育最美的风景是在人的心里。不管是破旧的矮屋子，还是高大的教学楼，只要拥有了那丛“孤独而淳朴”的野菊花，拥有了淳朴而仁爱的教育者，便拥有了教育的灵魂。 

教育民生是一门温暖宁静的爱心课

　　教育是爱的事业，教育民生工程是一缕爱的春风，吹开了在严冬中孕育的花朵。怀宁县教师郑寒芳是一位照顾留守儿童的“爱心妈妈”，她用优美的文字记录下与他们相处的那一刻：“晶莹的水珠在空气中漫天漫地飞洒着，鼻间吹过青草和花香的味道，鸟叫声停了下来，枝叶在散发着润泽的光芒。路上，有人静静地驻足，品味这一刻充盈心灵的芬芳……”在和他们相聚时，她的心中充满了爱的芬芳——这不正是教育最美好的时刻吗？
　　还有更多教师在参与教育民生工作中体验着这种无私付出所带来的幸福感。宿松县教师黎泽斌谈到自己的工作充满着热情：“我们担负着责任、传递着温暖，也收获着感动。一路前行中，我们与贫困农户相互搀扶、相互鼓励，人与人之间最美好的情感得以交融。”望江县教师方宗华也同样怀着一颗赤子之心，奔波在扶贫路上，“行走于田间地头，穿梭于坝头巷尾，寻路，找人，访贫，问计。每到一家，核对住户信息、宣传扶贫政策、询问致贫原因、摸清扶贫成效、提出脱贫建议”。
　　同样是因为对学生的爱，岳西县温泉中心小学的教师们努力在物产并不丰富、交通并不便利的的山里，想方设法罗列了三十多种菜肴，让学生根据自己的喜好来选择。看到学生们就餐时满意的样子，教师们有了欣慰的笑容。
　　而在桐城市黄岗村党支部副书记胡祥身上体现出的是另一种延续的爱。家庭贫困的他是靠着民生工程资助才完成学业的，工作之后，他怀着对社会、对国家的感恩之心，积极帮助家庭经济困难学生完成学业，用自己的行动诠释了用爱来传递爱的教育民生工作的深度追求。 

教育民生更是一门奠基未来的政治课

　　习近平总书记指出“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”。教育对未来的奠基作用正是通过促进每一个学生的成长、成才来实现的。让所有的孩子都能“有学上”、“上好学”是教育民生工程的必然追求。
　　安庆市宜秀区学生杨云知道上学并不是一件理所当然的事，因为爷爷告诉他，“过去家里穷啊，一家六七口人，收入低，只能勉强养活自己，没有钱读更多的书，只能呆在地里了。还是现在政府的教育民生工程实施得好啊，你们生长在这样的时代真是幸福”。同样的话，潜山市学生王刘果是从父亲那里知道的。“‘小康路上一个也不能掉队’。爸爸告诉我，这是习近平爷爷在2017年新年贺辞中的慷慨誓言”。因为这句话，“大姐姐一家的生活有了改善，她能继续自己的求学梦，将来她一定会蜕变成美丽的蝴蝶，在知识的花园展翅飞翔”。是啊，多少贫困学子的“化茧成蝶”，都因为教育民生工程，受益于党的好政策。
　　如果说对农村的教师、学生而言，民生工程夯实了教育的基础，那么，对保障较为有力的城市学校来说，教育民生工程还提高了办学的品质。安庆市迎江区教师华秀梅走进学校图书馆，惊讶地看到“有很多的家长来到学校图书馆看书。人性化的校园服务，呈现给了每个学生和家长如家般的教育服务”。她不禁感慨，有了教育民生工程，学校不仅能为学生营造良好的学习环境，还能为家长提供开放式的教育服务。学习社会、终身学习的理念渐渐成为现实。

　　如果把党和政府的关怀比作太阳，那么这本作品集就如同一颗钻石，每一个切面都折射出灿烂的爱的阳光。只有温暖才能带来温暖，只有爱才能传递爱，这是人性的规律，也是教育的规律。在教育这门温暖的课程中，每一位师生、每一位家长、每一位教育管理者都是课堂的主人，都同时是爱的生发者、传递者和接受者。为了上好这门课，安庆教育人以爱和责任为根本，以科学谋划为“有效备课”，以扎实推进为“认真上课”，以严格考核为“科学评课”，不断提高开展教育民生工作的能力和水平，在工作实践中逐渐形成了“实施一把手工程”、“突出一体化推进”、“规范一整套程序”、“落实一把尺子考核”、“结果一票否决”的“五个一”工作经验，受到社会的赞誉和上级部门的肯定。一年又一年，他们不忘初心，砥砺前行，勤勉工作，无私奉献，不断增强师生的获得感、幸福感和安全感，让人民群众共享“更好的教育”。

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    安庆市教育体育局2018年牵头实施的教育民生工程有四项：学前教育促进工程，义务教育经费保障机制，贫困地区农村义务教育学生营养改善计划，高校中职和普通高中家庭经济困难学生资助。
    为促进各地、各校深入宣传教育扶贫暨民生工程政策，展示教育扶贫和民生工程实施成果，提升广大管理干部、师生对扶贫和民生工程的知晓度和满意度，安庆市教育体育局特别举办了2018年教育扶贫暨民生工程摄影、征文及演讲比赛活动。该活动以“教育扶贫”、“群众话民生”为主题，突出教育扶贫和民生工程项目内容，结合亲身经历和切身感受，集中反映安庆市教育扶贫和民生工程实施成果、百姓心声和美好蓝图，展示教育扶贫和民生工程实施后带来的家乡、学校和家庭的变化。并从人物、事件、细节入手，选好角度，展现教育扶贫和民生工程项目推进过程中涌现的先进典型和优秀事迹。