日前，阜阳市颍东区袁寨镇中心学校校长赵宗辉的一篇督学日志《两次“泪奔”为哪般》在该区校长微信群里成为“爆款”文章，区教育局局长颜明辉看后连连点赞，点名全区教育人都要好好看一看、学一学。
 　 那么这篇“爆款”文章到底写的啥？背后有着怎样的故事？
  　10月30日，记者见到文章作者赵宗辉，故事还得从今年8月讲起。原来，今年暑假，该区继2016年和2017年分别开展教师和校长交流后，在人事制度改革上又做出一个大胆的探索，即中心小学实行校长负责制。袁寨镇中心小学是第一个尝试“螃蟹”的学校。
  　据赵宗辉介绍，袁寨镇中心小学有一千多名在校生，办学规模大，但一直以来存在学科不均衡、师资结构不合理、部分教师工作进取心不强、思想站位不高的情况。这一现状直接导致诸多工作推进缓慢，特别是教学质量不能有质的飞跃，区质量抽检没有大的起色。“可以说，中心小学人事改革已到了不改不行的境地”。
 　 决意改革后，怎么改成了赵宗辉心头的一大疑问。在苦思冥想了几天后，一个大胆的计划浮现在赵宗辉的头脑里。“中心小学实行校长负责制、教师聘任制，只有这样才能破解当前的困局”。赵宗辉解释道，所谓校长负责制，即中心学校只负责制定《袁寨镇中心学校2018年人事制度改革方案》，作为学校改革的纲领性文件，进一步完善“能上能下，能进能出，按需设岗，择优竞聘”的人才竞争机制。然后，把具体人事权、管理权完全放手交给中心小学校长。这才有了文章主人公袁寨镇中心小学校长张平的两次落泪。
 　 张平，原江店小学校长，从教多年来，无论是从事一线教学，还是行政管理，所到单位都是教师已就位，不需要自己操心半毫，此次人事制度改革是她头一遭遇到校长自己招聘教师，这让她颇感措手不及。“才接到通知的那几天，压力实在太大了，实在是困难重重啊。”张平回忆说，根据文件精神，自己可以自主选择合适的人选搭建自己的管理团队，在全镇范围内根据需要自主选聘教师。希望通过这一举措，把真正适合在中心小学工作的老师吸纳进来，切实提高学校的师资水平和教学质量。
 　 “有人进来，就势必有人出去，那么问题来了，淘汰谁呢？被淘汰的人怎么安排呢？一些老同志将青春都奉献在这了，一旦落聘了，你让他们去哪？”张平说，摆在面前的第一道难题就是一起共事的一部分老师将落聘，她一方面觉得难为情、抹不开面子，另一方面于心不忍。第二道难题则是在对各村小学摸底后，惊讶地发现很多教师不愿意到中心小学任教，他们顾虑重重：怕中心小学管理过严、班级学生太多，街上的小孩不服管，工作量也大，还怕去了以后，不能胜任工作，一年后会被解聘。一桩桩难题压得张平喘不过气。8月18日，在与赵宗辉汇报工作进展时，感性的张平第一次落泪。
 　 “当时，张校长哭得跟泪人一样，我就做她思想工作，说这是改革必经的阵痛期，只有迎难而上，一切问题才能解决”。赵宗辉说，开弓没有回头箭。一顿安抚后，心情平复下来后的张平重新回到工作岗位上。令他没想到的是10天后，张平拿出两份名单，一份是新招聘教师名单，一份是落聘教师名单。这次改革中，10位教师被选聘上，8位教师落聘。
  　据张平介绍，新的教师团队组建后，袁寨镇中心小学各项工作开展得井然有序，全校师生的精、气、神又焕发了新的活力。教师主动利用课余时间为学生补缺补差，还在课外活动时间进行“体育、艺术2+1项目“活动的训练。各科目特别是以前不能按部就班开起来的科目，现在都能正常上齐了。班子成员、教师们的敬业精神一次又一次感动了张平。她为这么短的时间就能有这么大的转变而感动，为老师们的敬业精神而感到由衷的高兴。
  　9月21日，当张平再次跨进赵宗辉办公室，聊到新聘教师的从教情况，张平说着说着就啜泣起来。“和第一次不同，这次应该是喜极而泣，是感动的哭”。张平说，开学以来的这20天，每个教师的付出她都看在眼里，像教师王泽敏，她女儿今年上高三，按理说是全家的大事，但当学校把一年级班主任的担子交给她时，她二话没说就答应了；教师潘桂林55岁了，平常连智能手机都不会用，但为了适应教学节奏，他从学习打字开始，主动学习使用电脑，现在能很熟练地使用微信向家长们汇报孩子们的在校学习情况，经常上传孩子们的照片到微信群，让在外打工的家长们放心……张平像倒豆子一样，诉说着每一位感动校园的老师，平凡的岗位上，默默无闻，却像一股无形中流动的力量，推动着学校每一项工作向更好地方向发展。而正是一个个暖心之举，让张平感动得二次落泪。
 　 “从一开始‘几个教师加起来不如一个人’到‘一个教师敌几个人’，这是一种进步、是一种真正意义上的优胜劣汰，只有这样才能从源头上流出活水”。赵宗辉说，从张平的两次落泪可以看出，这次人事制度改革算是试水成功了，是袁寨镇中心学校在人事改革的探索上迈出的又一坚实一步。