幼儿教育

　　不经意间我已是一名工作了整整二十三年的老教师了，在幼教这片热土，我奉献了最美丽的青春。
　　一、亲其师而信其道
　　面对着活泼可爱的孩子，我们每天都用心灵深处发出的爱，关注幼儿的每句话、每个动作，读懂幼儿的每个眼神，真正和幼儿产生心与心的碰撞，情与情的交流。
　　我班有个分园转过来的问题男孩，作为老教师，领导把他安排到我班，我仔细观察了几天，发现这孩子其实很聪明，就是控制不了自己的行为。如：有天到饮水时间，我故意走到他身边，笑眯眯地摸摸他的头，“阳阳，水不能浪费要喝到肚子里哦！”他不好意思地点了点头。可是第二天我没提醒他，他又泼水了。父母是孩子的第一任老师，于是我主动约了阳阳家长。我告诉家长，阳阳很聪明，只是不知道如何跟小朋友相处。阳阳的妈妈告诉我她也很烦恼，老人和老公对孩子有求必应，从而使孩子养成了一些不好的习惯。我告诉她，家人一定要在教育孩子的问题上达成共识，最重要的是家长要相信老师，多和老师沟通。这次谈话我的真诚感动了阳阳妈妈，后来我们常微信交流，有时我会跟幼儿语音聊天，慢慢地，这孩子会主动到我身边跟我说话。正因为他对我的亲近，他越来越听我的话了，在我的鼓励和关爱下，他渐渐改掉了一些坏毛病，也和班级幼儿和平共处，主动帮助他人。
　　二、生活处处皆教育
　　生活处处皆教育。从幼儿入园到离园，幼儿在幼儿园一天的各个环节中，我们都应该去捕捉教育的契机。
　　在一次园本会议上，园长放了两组图片给我们看，说是昨天看到的，让大家好好地在班级进行教育。放学后，部分幼儿在操场玩没有离开，有个小男孩将所有的塑料拱形门推倒后跑开。而另一组图片是个小女孩将所有倒地的拱形门一个个扶起来，看小女孩的表情是有点吃力的。很巧的是这两个幼儿都是我班的。之后我便在班级里将两组图片放给幼儿看，让大家评评对错，在大家责备的目光下，榕榕羞愧地低下了头，也认识到了自己的错误。趁热打铁，我借着雷锋日的契机，认真地告诉他们：“做好事不仅是雷锋日那天，雷锋可是天天做好事呢。我希望今后孩子们不仅在幼儿园做好事，还应该在你在的每个地方做好事。”之后，我班的小雷锋越来越多，为此，我深感欣慰。
　　三、敏锐抓住教育时机
　　这段时间我班幼儿特别喜欢垒高一次性纸杯，有次，可馨跟好朋友一起玩时，淼淼路过不小心碰到桌子，将纸杯弄倒。于是，可馨很生气大声吼道：“你把我们好不容易搭好的房子弄倒了，你赔！”淼淼红了眼睛，他是个内向的孩子，爸妈在他很小时就离婚了，虽然公婆细心呵护，但很少看到淼淼的笑容。我见状便意识到这不是一件小事，于是灵机一动，“孩子们，生活中有些神奇的字，这些字会让你身边的人喜欢上你，你们想知道是哪些字吗？”于是我编了个关于运用礼貌用语的故事，让幼儿们深刻认识“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些词的神奇作用。这时我看到可馨和淼淼有些不好意思，可馨说：“对不起，我不该大声吼你！”淼淼说：“是我弄倒了你搭的房子，应该我先说对不起。”经过这件事，我班的幼儿们更有礼貌了。当使用礼貌用语成为一种习惯，我想这便是教育的魅力吧。
　　每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的花期，我们只需耐心些再耐心些，静待花开，半蹲下来。