两个吉他手、一个键盘手、一个贝斯手、一个鼓手，组成一个乐队。见惯了真人乐队表演，你见过由“小黄人”组成的“易拉罐乐队”吗？近日，在蜀山区第三届创客嘉年华活动上，蜀山区的各中小学、幼儿园同学们，给来自全国各地的专家们，呈现了形式多样、脑洞大开的创客项目和创客微剧场。合肥市琥珀小学带来的作品“易拉罐乐队”，成功吸引了不少眼球。靓丽多彩的背景屏前，五个由易拉罐制作组成的环保机器人，在卖力表演着。伴随着欢快律动的音乐，机器人们拿着纸盒做成的乐器演奏着，让人纷纷驻足观看，成为嘉年华中别具一格的创意作品。这件创意作品的背后，有着哪些故事呢？一起来看看。

开动大脑玩出新意

　　这次蜀山区的“创客微剧场”，易拉罐是其指定的主要材料。“很多学校都在做，如何玩出新意，做出与众不同的易拉罐机器人，并让它们的动作更加多样化，有更好的呈现效果，成了我们首要思考的事。”琥珀小学创客社团的丁昕老师说道。
　　为了避免易拉罐机器人的动作单一，丁老师和他的学生们发散思维，最终决定做一个乐队。“最开始，我们用的是旺仔牛奶罐，罐子的包装上面本就有小人头像。但我们觉得这样太没有新意了，最后决定将可乐罐与小黄人结合起来。”六（3）班傅佳雯，是作品的主创之一，她最先提出采用小黄人的造型，“我觉得小黄人的身体造型，和可乐罐很像，都是圆柱形。”另一名队友茆洺语，主要负责机器人的结构。他还脑洞大开地将其中一个机器人设计成吸血鬼造型：紫色外袍、两颗尖牙、两只大眼睛里还画有血丝。恩，看起来竟有几分可爱。
　　于是，他们用了5个可乐易拉罐、一些海绵纸、各种颜色的布、纸盒等材料，做成了5个样式各异的机器人乐手。这个制作相对简单，同学们花了一周时间完成。难点在于机器人内部有马达等驱动装置，尤其是活动关节部位的螺丝，拧太紧，机器人不能自由活动，拧太松，容易掉。“这个松紧度不好把控，同学们尝试了好多次才成功。”丁老师拿着其中一个“小黄人”介绍道。

迷你舞台的折叠秘密

　　乐队组成了，它们还需要一个表演的舞台呀！搭建一个什么样的舞台？如何让舞台的背景和灯光电等有现场效果，快速抓人眼球？虽然这个创意项目，要求舞台是90cm×60cm的迷你型大小，但是丁老师和同学们还是玩出了新花样。
　　丁老师介绍，“我们采用的是折叠型，打开来就是两个90cm×60cm的大小。舞台下方设计了一个高10cm左右的箱子，里面藏着供电、灯光和发烟系统。”光这个发烟系统，就尝试了3种方案，一是采用加湿器制作水雾，但雾气不明显，持续时间短；二是采用干冰加热水，但它具有挥发性且很沉；最后采用了第三个方案，电子烟+气棒。“效果还不错，但我们还不是很满意，后期准备再升级。”
　　舞台背景，有30根50cm长的灯光带，能变换七彩颜色。为了实现这个效果，六（3）班的张子欣，也是下了一番功夫，在网上查了好些资料，研究接电。“我们也是第一次尝试接电，出现了各种问题，有时灯不亮，有时亮了又不变色彩，这些灯光带的电压还不完全相同，好在我们成功解决了这些问题。”

把理想变成现实

　　在日常生活中，傅佳雯、茆洺语和张子欣，都喜欢动手创作。有时，为了制作一幅满意的卡通画，傅佳雯能连续坐上5个小时。茆洺语擅长编程，遇到问题，他会求教老师，寻求各种解决办法，这次为了让舞台背景的七彩灯顺利变色，他也是好好琢磨了一番。张子欣曾利用废纸盒和爸爸的剃须刀，再用表姐的旧工具箱，做成一个能转动能闪灯的小飞机。
　　“基于学生的现有能力，我们鼓励他们掌握可操作的方法，把想法变成现实。”丁老师提倡采用项目式思维，教会学生思考、分析问题，做出详尽的计划，寻找相关材料，在分工协作的基础上，执行并跟进问题的解决，还要有反馈、总结和反思。也就是让学生具备解决未知问题的能力。
　　如何把想法变成现实？途径很重要，学生要有互相交流想法的机会，这样能多角度看待问题；其次采用不同的方法，呈现脑海中的想法，简单来说就是做！“当然这个过程中，需要老师的引导和学生自我主动的学习。”

丁老师（中）带着同学们进行创作

舞台上的易拉罐乐队

鼓手

键盘手