□温儒敏（北大中文系教授，高中语文新课标和新教材的主要编写者）

　　高考正在变动，未来几年，全国高考主要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革，针对高考改革背景下语文命题方向的七大新变化，我做出如详解。
　　一、高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度
　　五年前，高考语文试卷面大概是6000字~7000字，现在已经到8000字~10000字。去年比前年，今年比去年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%~8%的幅度。阅读量大，文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。
　　教师教高中语文，怎么办呢？教学中需要把精读略泛快读结合起来，也就是“1+X”（注：下文有详细说明）。譬如说一篇古文用60%的时间去教，剩下的时间就要让学生接触更多的古文。我们要教学生方法，如中轴线、不动唇、不指读等。
　　二、命题所依赖的材料范围将大大拓展
    随着高考命题材料面拓展这一改革，一线教学需要调整思路，让课堂教学多往课外阅读延伸，多鼓励广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试只读那么一个小的范围。
　　题型将偏重检索和判断，教师和学生都需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文，《读者》、《意林》等不太有用。今年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》，我建议多读《新华文摘》。
　　三、更加注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力的考查
　　以前我们的教学比较注重思想内容、字词句、艺术手法，这里边也包括有检索，但是是不自觉的，更多是停留在技巧层面，不是考学生的脑子灵动，是考他们有没有记住。
　　为什么现在那么重视检索能力的训练？因为现在是信息社会，有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强化检索能力的考查，这是符合时代发展需要的。所以在教学中，教师们需要引进检索阅读。备考高三，还需要对检索阅读进行训练。考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概念干扰、能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中，基本都含有概念干扰这一特点。
　　四、考逻辑思辨能力
　　这是我们传统语文所缺少的，新课标会注入。未来，高中语文专门有逻辑思维这块内容。20世纪50年代是要学逻辑的，但后来没有了，现在重新重视起来是因为当今社会太不讲逻辑了，网上掐架的人打了半天都不知道对象是谁，完全没有逻辑。
　　例如《堂·吉诃德》、《红楼梦》、《乡土中国》等整本书的阅读推进，这部分的分值还会提升，现在还在研究中。
　　五、文言文考试变化最大
　　现在古诗文在新教材里面变化最大，小学古诗文占比到30%，但是真正考的没那么多；初中占40%，实打实。高中占50%，实际上超过50%。现在我们尽量不要超过，为什么？我知道，教师们教文言文，花费的时间最多，如果一本教材里面60%~70%都是文言文，那基本上是文言文的天下。
　　我主张文言文也要1+X，教一篇古文，然后配上四五篇课外古文，让学生似懂非懂地泛读，能基本上读下去就读下去。没有这个量，他就语感出不来，现在文言文的考试很注重考情景下的使用，就是语感。
　　现在文言文押题是押不动的，这几年文言文的阅读题，绝大部分都是历史，而且很多时候出人物传记，传记具有情景性。2015年，全国卷出的是宋史里《来护儿传》，2016年又是宋史《曾公亮传》，2017年又是宋史《谢弘微传》。今年则有《晋书》、《后汉书》。注意，出的题都是有情节性的，让考生放在情境中判断、研究，一般占分19分。
　　断句和翻译是最能够考查文言文阅读水平，平时需要多练习、多看古书。虚词、动词知识性的考查，相对减少。教师可以把古书给高中生看一看，让他们感受是什么样子的，给他们信心。我们要很重视断句，这是文言文占分最重，也是最难的部分。
　　这两年高考语文还增加了对古代文化常识的考查，未来也将会持续下去。这方面需要依靠学生见多识广，需靠平时积累，这些题目正好是拉分项。
　　六、题型和各类题搭配的改革，更注重综合性
　　题型变化不是很大，但未来可能出现注重综合性的考查。以往同一试卷中几个板块彼此分散隔离，甚至同一个试题中几个小题也缺少联系，以后不妨改为从一个（组）材料中同时引发五六个题，将阅读、写作结合起来，在同一个语境中去解决词语、名句填写、文学常识、内容理解辨析等问题。
　　今年高考的语言文字运用题，题型和赋分和往常差不多，但它出现新变化——随文设点。随文设点，考语境中的对错，训练语感。不是单句考成语、病句，而是随文设点，要求从文章自然段中来看成语、病句是否存在，逻辑有没有问题，这个难度增加了。实际上也给一线教学提出新的思路：注重情景化。考的是语境中的对错，是需要语感来判断的。
　　七、高考作文，作文要重视议论文，但不能放弃叙事文，还要“防止套题”
　　2018年全国卷的作文题受到批评很多，明年应该有所改变。现在高考作文命题围剿套题，所以不要放弃记叙文。如果学生都写小社论，是不行的。记叙文才是最能训练人的语言能力。
　　高中的作文教学很难教，因为写作只能教会学生最基本的东西，没有办法教他们写好。不要去相信什么写作学，写作没有那么多道理的。多读书，适当练习写作，学会模仿不同体式的文章，这样写作才能基本过关。语文作文的重头戏是阅读，依然要扩大阅读面。
        （来源：学科网）