累计授课超过600课时；带领黔东南17位师生走出大山，跨越千里，赴合肥游学；发起爱心公益活动，惠及了两个国家级贫困县超过3000人次；一次性捐赠出了自己在本科期间获得的两万元奖学金，设立“同泽西部奖学金”。在疲惫困难的时候，他总会想起学校“青马工程”学习到的“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，为党工作，为人民群众工作”，这是初心和使命，也是责任与担当。合肥工业大学电气学院学生金致含是学校第13期斛兵青年学校学员。在“青马工程”的洗礼中，金致含坚定了深入基层、服务百姓的信念，本科毕业后，他积极响应号召，毅然投身西部，成为学校第十九届研究生支教团的一员。作为“青马”学员，金致含在成长的道路上积极贯彻、落实了党中央全面实施精准扶贫战略和大学生志愿服务西部计划，将党的关怀带到人民群众最需要的地方，让青春之花绽放在美丽的祖国西部。
　　2008年，合肥工业大学在原团校的基础上成立斛兵青年学校，扎实推进“青年马克思主义者培养工程”。10余年来，一批批青年学生骨干在“青马工程”的熔炉里历练成长，让马克思主义中国化最新成果在青年群体中落地、生根、发芽。
　　学校有效聚合育人资源，按照“分级培养，分层实施”原则，构建“校院班”三级分级分类培养体系，以斛兵青年学校、青年马克思主义者研修班为核心阵地，以分团校、小班辅导为外延阵地，以各学院理论研习社为自学阵地。经过多次修改论证，先后制定出台《合肥工业大学“青年马克思主义者培养工程”实施意见》、《合肥工业大学关于加强和改进分团校建设的意见》等文件，形成了“154”教学规划——确立“一个目标”，即帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，强化“四个意识”，坚定“四个自信”；确定“五种路径”，即通过理论学习、素质拓展、交流研讨、志愿服务、社会实践五种方式对学生干部进行政治理论教育、党团业务培训等，努力提高学生干部的政治素养和工作水平；实施“四个环节”，即建立“遴选——培养——考核——反馈”于一体的培养体系。
　　同时，学校聚焦工科院校学生对马克思主义理解不够深刻的普遍问题，围绕“立德树人，能力导向，创新创业”三位一体教育教学体系，坚持“三全育人”理念，将“青马工程”工作融入人才培养各环节、贯穿全过程，帮助学生掌握、运用马克思主义的立场、观点、方法，分析、解决现实问题，提升“青马工程”育人实效。
　　充分运用实践教学手段，丰富“青马工程”育人载体，精心设计实践环节。依托井冈山等革命传统教育基地开展仪式教育、现场教学、体验教学、情景教学，使学员在“青马工程”中理论联系实际，坚定理想信念。
　　持续强化教学管理，构建“青马工程”信息平台。依托自主开发共青团“第二课堂成绩单”管理系统，打造“青马工程”思想成长项目类课程体系，着力优化学员遴选、过程管理、教学评价等培养环节，形成“青马工程”培训班学员学习成长记录档案，不断提升工作的规范化、系统化、科学化水平。
　　目前，该校已举办18期斛兵青年学校学生骨干培训班及6期马克思主义者研修班，共培养学生骨干5505名。近三年，各学院分团校及小班辅导累计授课1.0636万学时，实现团学骨干全覆盖。学校先后选派一百余名团学骨干参加团中央、团省委“青马班”学习深造，582名学生参加省网络骨干培训班的系统培训。“青马工程”的持续实施，显著提升了团学干部和学生的理论素养和工作水平，为团学干部参与学校改革、建设和发展打下了坚实的理论和实践基础。

网上青马园地

斛兵青年学校实践环节

研究生支教团