□本报记者  晓  君
  特约记者  季昌明  郑培进
  通 讯 员  李发宝

　　2018年10月29日，位于定远县城东26千米处池河镇的池河中学，六百多名学生在快乐地学习、生活着。
　　作为劳务输出大县，数年之前许多学生跟随父母到远离家乡的另外一个地方就学，成为进城务工人员随迁子女。针对这一情况，为让他们能够在家门口享受优质教育资源，解决在外务工人员的后顾之忧，定远县教育体育局在全县中小学实行寄宿制管理。几年来，成效显著，许多进城务工人员随迁子女回到了家乡就学。
　　定远县现有义务阶段公办学校82所，有51所实行了寄宿制管理，今年秋季寄宿制学生达到8039人，占农村初中学校在校生总数的80%以上，在校就餐学生近万人。
　　2014年9月，池河中学开始推行寄宿制管理工作，当时仅有72名学生寄宿；
　　2015年9月，寄宿学生增加到263人；
　　2016年9月，寄宿学生达到392人。
　　在没有实行寄宿制管理以前，许多学生都随父母外出就学，池河中学当时仅有两百多学生。如今，池河中学有在校生603人，寄宿学生达561人，占全校学生的93%，该校成为该县寄宿率最高的优质公办寄宿制学校。
　　建校60年，有教学楼、功能楼及行政办公楼；运动场地面积8160平方米，有300米环形塑胶跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球场；有理化生实验室、配备156台计算机的多媒体教室、藏书1.9836万册的图书阅览室；课堂上，书声琅琅，学生认真听教师授课……学生在快乐学习、健康成长。
　　县委教育体育工作委员会书记、局长许培余表示，实践证明推行寄宿制管理一是提高了学生的学习成绩。由于寄宿生在校时间多，阅读量增加，弥补了书本知识的不足。学生有更多的时间接受教师辅导，同学间相互交流、取长补短，提高了学业成绩。二是减轻了家长负担。家长不需要把孩子送到城里学校或民办学校，减轻了家长的经济负担，也不需要往返跑很远的路接送，家长、学生都减少了劳累奔波，负担大大减轻。三是培养了学生自立能力。学生寄宿后，破除了养尊处优、衣来伸手、饭了张口的生活习惯。独立生活后，在教师的指导下，学会了洗衣，纠正了偏食、挑食坏毛病，逐步养成了合理消费、勤俭节约的好习惯。四是解决了农村学生和留守儿童就学难问题。一方面解决了青壮年农民在外务工的后顾之忧，同时解决了家庭经济困难子女读不起书的问题，国家实行“两免一补”，寄宿制解决了贫困家庭子女能上学、有学上和上好学问题。五是体现了教育公平。加强农村学校寄宿制建设，避免了重“锦上添花”、轻“雪中送炭”现象，缩减了城乡教育差距，让农村学生享受与城镇学生同等的教育待遇，使广大群众真正得到了实惠，感受了党和政府的关怀，从根本上促进了教育公平和社会和谐。六是有利于解放农村劳动力，推动地方经济的发展。据调查，40%~50%的农村劳动力因子女上学无人托管，与外出务工无缘，不同程度影响了家庭经济的增长。可以说寄宿学校的创办为农村劳动力的解放铸造了平台，为推动农村经济发展、加快农村贫困人口尽快脱贫作出了积极贡献。

寄宿制，让每一个教师当起学生的“代理家长”，沟通从心开始

音乐课上

六百多名学生排队进餐厅

楚河汉界战尤酣

六百多名学生同时校园就餐

室友亲如姐妹

可口的饭菜有家的味道

师生对决乒乓台

男生们学会了洗衣等生活技能

济济一堂的乡村中学数学课