随着社会的进步和教学水平的提高，传统型面授教育方式已渐渐不能满足学生的需求，为了解决这个问题，阜阳市颍东区逐步推行电化教学模式。这本是一件有利于教师和学生双向发展的好事，却难住了许多老教师。老教师们大多拥有丰富的教学经验，但因为年岁大了，学习新事物的速度赶不上年轻教师们，他们纷纷对陌生的互联网和电化教学方式感到束手无策。
　　张岗小学的50岁老教师王少军却是一个例外，他用自己的教学实践证明：老教师也可以成为新时代的弄潮者。
　　1986年9月，王少军从阜阳师范学院毕业，按照当时的分配制度，他被分配到农村小学任教，王少军的教学生涯由此开始，已32年了。
　　2011年是颍东区教育均衡发展工作元年，为了提高农村小学的教学水平，颍东区委给各农村小学送去了点读机和“班班通”等电化教学设备。面对崭新的电化教学设备，教师们犯了难，他们不知如何操作这些设备，也担心自己一不小心把这些设备弄坏了，王少军看在眼里，急在心里，他下定决心要完成这个特殊的课题。
　　凭着一股子不畏难的韧劲，王少军开始了他对电化教学设备的钻研之路。
　　他利用课余时间孜孜不倦地学习使用电化教学设备，如何使用电子白板、构建超级链接、开发绘图工具、储备教学资源，他都了熟于心，“班班通”里的畅言渐渐成为他最熟悉的领域。在不断摸索中，王少军不仅熟练掌握了“班班通”，还学会了结合教学内容和电化教学设备，为学生们呈现丰富的课外教学资源。王少军的课堂，学生们总是跃跃欲试，张同学说：“王老师的课堂总是充满情趣和快乐，我们都觉得有趣极了。”
　　2017年，安徽教育资源应用平台开展中小学微课大赛，大赛对参赛者的要求非常高，参赛教师不仅需要有扎实的教学基本功，还要掌握录像、视频剪辑和制作等技术。学校传达了比赛通知后，连年轻教师们都犯了难，王少军却主动请缨参加比赛，承担全校微课的制作和上传工作。
　　虽有勇气和信心，学习拍摄与制作对毫无基础的王少军而言，仍是一次高难度的挑战。
　　为了克服剪辑视频的难关，王少军自费购入一台家用电脑，在无人指导的情况下，他独自查阅资料、挑选软件、了解性能、试验操作，更是凭借不断的尝试学会了运用录屏软件，并根据视频格式与大小的要求，运用狸窝视频转换器进行剪辑与转换。在学习新事物的过程中，王少军非常有耐心，仅仅是挑选录屏软件，王少军就进行了诸多尝试，“轻松录屏”、“屏幕录像专家”、“超级录屏”等好几款同类软件都被他尝试过，最后他选择了简单易学实用的“超级录屏”作为录屏工具。
　　掌握“班班通”等电化教学方式后，王少军并没有忘记自己的初衷，他主动承担了学校电化教学的普及工作。在学校的校本研修活动中，王少军毫不藏私地把自己使用电化教学设备的经验分享给同事们，在他的带动下，全校教师都跃跃欲试，特别是几个老教师，他们一有空就向王少军请教，一遇到困难就与王少军商讨。几经历练，反复实践，张岗小学的老教师们，无一不是“班班通”操作的行家里手。
　　有了电化教学的基本功，翻转出生动活泼的课堂变得容易了，也为教师展示课堂教学成果提供更好的条件。2017~2018年度，张岗小学每位教师的“一师一优课，一课一名师”都得以顺利上传，全员参与省第二届乡村信息化大赛，王少军制作的微课《说真话写真情》在中国教师教育网第三届微课比赛中获二等奖。
　　张岗小学新聘教师李孟然对王少军强烈的学习意愿和能力表示十分好奇，她曾认真地问道：“王老师，您比我父亲的年纪还大，是怎么学会编制课件和制作视频材料的呢？”对此，王少军笑着答道：“学呗，网络就是老师，肯做就能学会。”