距离初中毕业已经一年了，那三年是人生中蜕变最隐秘也是最迅猛的一段岁月。脑海中一个特别的影子是在我记忆中难以磨灭一笔，他是我的初中班主任——谢老师。
    刚开学时，谢老师最让我们疑惑的是他的年龄，这在我们之中一直是个永恒的谜。初见他时，他的头发已如薄雪下的石滩，黑发中显出浅浅的一层白色。后来，时而如霜中芦苇近乎全白；时而如炒过的芝麻般黑得发亮，实在令人琢磨不透。他平时好板着一张脸，如同铜水浇铸一般岿然不动，我们同学一致认为其有帝王之风范。依长者为尊的传统，我们为他取了一个雅号——老谢。（据上一届的学长透露，这个称呼自上上届就已经存在了）
    谢老师做事有一大特点——慢。老谢的慢的特点是出了名的，仅仅从骑车这件事看他，车子的速度还没有我们走得快，给人一种人在车水马龙间、心在高山旷野里的高人之感。能走路，他绝不跑步；能慢的，绝不快。但是，他虽然慢慢悠悠，却是一位十分严格的老师，无论错误大小，他总是会用最严格的态度去对待。他从来不会去体罚学生，但能用几句话就说得我们心生愧疚。他有一句最经典的话就是“入室即静，入座即学”，当然他也以此要求我们。即使在下课期间，他一出现在班里，嘈杂的班内瞬间就变得静如空山。
    八年级时，我们学了一篇课文《藤野先生》，他知道以后仿佛打开了新世界的大门：有人犯错不需要批评，就罚他抄一遍《藤野先生》，总共八千多字。从此之后，班里的风气凛然一振，同学们每每一提到他，心里面最先浮现出的却是藤野先生一撇一捺的胡子。
    谢老师还有一点和藤野先生十分的相似，都是外冷内热。表面上对大家总是板着个脸不苟言笑，我们一听到他的声音，便不由自主地心中生出一股敬畏的感觉。那个时候，同学们总是不自觉地犯着这样或那样的错误，气得他总是说要把某某某赶回家反省，可却从没兑现过。每当他在街上骑车遇到学生，总不忘叮嘱一句：“注意安全，慢点骑。”每一学期，他都要过一段时间就和每位学生做一次谈话。我记得最深的一次是在一个傍晚，办公室里十分的昏暗，他靠在椅子上，鼻子上架着一副滑到鼻尖的老花镜，他一开始只是与我谈成绩，几乎一针见血地指出了我都未察觉的错误。后来，他又和我谈论起了班里的生活，让我吃惊的是他对我十分的了解，比我还要了解自己。这样的情况不仅仅是我一个，几乎班里的每一个同学的状况他都很清楚。班里曾有一位同学，她的父亲突然去世了，谢老师给这名学生做很多的思想工作，后来这名学生逐渐从失去父亲的悲痛中走出来，这里面谢老师一定是付出了很多的努力和对学生的关爱，就犹如藤野先生对鲁迅的关心一样，虽然深沉但却总是潜移默化地传递着。