在这块美丽的土地上，民族不同，工作不同，虽然我一时半会还听不懂你们的语言，但是我相信我们的心是相连的，我们的情是真的。
       　　　　　　　　　　　　　　　　　　安徽工业经济职业技术学院  史  磊

　　“亲爱的宝贝，爸爸已经到新疆了，就是那个很远很远的地方。爸爸要给沙漠里会骑骆驼的哥哥、姐姐们传授知识，照顾、保护妈妈和外婆的任务就交给你这个小小男子汉了”是安徽工业经济职业技术学院援疆教师史磊写的一封家书。
　　2017年8月，安徽工业经济职业技术学院接到通知：安徽教育援疆需要选派一名珠宝专业的老师。学院一级宝玉石检验员、高级技师、1984年出生的史磊成为第一人选。
　　史磊说，当接到学校的通知时，因为孩子尚在幼儿园，心里有过犹豫。考虑再三，还是决定报名参加援疆：首先是作为共产党员，国家培养多年，在祖国召唤我的时候，我不能退缩；其次是从客观上说，所在学校的其他教师要么是专业不对口，要么是家中孩子生病，还有一些是因为其他原因，无法前往；再次是援疆对他来说，不管是从业务水平上和生活能力上都是一种很难得的锤炼和提升。在与妻子沟通后，史磊决定奔赴新疆，支援新疆建设。
　　史磊记得那天妻儿送别的场景，好像意识到要有很久看不到爸爸，五岁的儿子突然大哭着跟他妈妈说爸爸今天讲的故事还没讲完呢，还没有跟爸爸好好说会话呢。听到这话，史磊和妻子都泪如雨下。
　　2017年8月23日，带着旅途的疲惫和干事业的激情，史磊和其他71名援友陆续进入到了工作岗位。与其他教师不同，史磊被派到了和田地区中等职业技术学校珠宝玉石加工与营销专业进行援教。
　　离开家人和熟悉的环境，突然到了一个完全陌生的地方，史磊心理上有了很强的孤独感。尤其是下班之后，一个人在宿舍，不知道该怎么打发时间。接着是工作上的，各种因素造成了当地教育发展水平比较低，学生基础薄弱，国语水平较低，这意味着学生有可能根本听不懂他讲的课，日常的交流也存在一定的困难。学校没有该专业教师，教师都是从语文、法律等专业抽调的，只进行过简单的培训，没有专业基础。该校没有专业教学大纲，教师不知道该教哪些专业课，学生不知道怎么学，专业建设上一穷二白。该校几个珠宝专业教学的实训室，因为没有人会使用，设备闲置了。
　　尽管遇到了很多困难，史磊并没有抱怨和退缩，而是想办法一点一点解决这些问题。在生活上，他开始加强和新同事的接触和交流，了解他们的生活习惯，适应当地的生活环境。为了使自己的援疆生活更加充实，一方面不断加强体育锻炼，另一方面积极参加安徽省援疆指挥部及受援单位组织的体育比赛。学会了打羽毛球、篮球和乒乓球。积极投身到工作中去，每天认真备课，思考该如何改进教学方法，适应当地教学需要，并以此为基础构思和撰写了多篇教学研究论文。同时，积极参加当地组织的各种民族团结活动，把自己融入新疆，从心里转变自己。史磊把新疆当成自己的家乡，从援疆人成为真正的新疆人，不把自己当客人，而是家乡的建设者。
　　在工作上，史磊认为“授人以鱼不如授人以渔”，他积极培养当地教师，依靠传、帮、带，对当地教师进行专业知识和专业素养的培训，培养一支带不走的具有基本理论和实践能力的专业教师队伍。除了理论学习之外，带领当地教师深入和田玉产区，了解和田玉开采、贸易和加工等各个环节的现状。手把手教他们认识不同的珠宝玉石品种，并且自费购买了一些珠宝玉石标本，供师生教学使用。
　　做好专业发展规划，带领当地教师制定并完善了专业教学大纲和人才培养方案。通过争取受援单位支持，校内选拔教师参加培训，积极培养当地教师。对于一时无法培养的教师，如玉雕教师，通过外聘当地玉雕师傅到校授课。同时，引入深圳国首珠宝检测中心，与学校开展校企合作，作为后续培养的接棒者。
　　“我所做的都是为了让他们能够掌握养活自己的知识和技能，这样即使我离开了，这个专业、这里的人才发展都能够良性循环下去”。史磊说，他所做的就是“授人以渔”。
　　除了日常的教学工作，援教教师还要到当地农村住村入户结亲戚，开展民族团结活动。史磊结亲的村子在皮山县桑株乡巴斯喀克村。当地农村的生活很艰苦，但是当地的维族亲戚很淳朴、热情。睡大通铺，一起干农活，学着他们的样子平整土地，喂鸽子、鹅和毛驴，陪他们聊天，给他们讲国家的政策，帮他们解决一些力所能及的困难。
　　史磊出色的援教工作得到了多方面的认可。和田地区中等职业技术学校党委书记贺秀云表示，史磊在援教工作期间具有高度的政治敏感性，认真履行党员的职责，积极配合自治区和学校的相关部署开展工作。爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，视野开阔，工作经验丰富，是难得的专家型人才。安徽工业经济职业技术学院党委副书记周和平表示，史磊从经济较繁华的城市到偏远的西部边陲，爱人和孩子都在内地，但他无怨无悔，全身心地投入到工作中，融入当地环境，积极锻炼自身，出色地完成了援疆任务。作为援疆专业教师，史磊利用自身的专业优势，发挥专业带头人的作用，积极开展专业培训，提升整个教学团队的业务能力和专业素养。
　　史磊在这片土地上看到了绿洲、看到了诗情画意、看到了希望。他把那里当成了心灵的归宿。在那里，他感受到了他乡就是家乡，远方就在身旁。他感受到了“独自一人”撑起一个专业的一片天的不易，将自己的学识和技能传授给那里的人们。再“创业”的艰难，生活习惯的差异的考验，但是他没有退却。
　　一年的援疆工作结束了，但史磊仍然会继续关注新疆，也希望有条件适合的教师能和他一样投身到援疆事业中去。“因为祖国需要我们，因为新疆需要我们，因为那里的人们需要我们。”史磊如是说。

史磊给学生示范讲解和田玉鉴定技巧