带着领导的教诲、家人的叮嘱，我踏上了援疆之路。在驶往皮山的公路上才真正感受到“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体”。但那里的雪山绵延不绝、巍峨壮丽，那里的胡杨坚韧不拔、无私奉献，那里的学生们那样淳朴可爱，这里就是我心之所向之地。
     　　　　　　　　　　　　　　　　　六安市金安区中店乡汪神学校  喻  龙

　　2017年8月，我去了万里之遥的新疆维吾尔自治区皮山县，短短一年的支教有压力，也有感动；有收获，更有感悟。
　　皮山县位于新疆南部，距离乌鲁木齐市1800多千米，总面积约3.97万平方千米，全县16个乡（镇），28万人口，是一个以维吾尔族为主体，汉族、塔吉克族等12个民族居住的边境县。
　　那里自然条件恶劣，风沙大，气候干燥，终年少雨，地震频发，刚到皮山县时，许多同事都出现了流鼻血、脱发、钙流失等现象。
　　根据安排，我任教皮山县县直九年一贯制学校四（2）班语文，一周22节课，全班31人，全是少数民族孩子。通过课堂教学及课后的了解和观察，发现课堂纪律差，主要是上课不听课、学习习惯不好，如作业本摆不正、该掌握的汉字书写不了、有的汉字发音不准、课文读不流利。针对这些问题，我决定先从课堂纪律抓起，每节课定时安排时间强调纪律，教学上仍以字、词、句为主，结合每天第八节朗诵课，重点训练朗读，每周安排一节阅读课，帮助提高写作能力，再安排一节写字课，重点练字。在班级管理方面，充分发挥班干部的作用，督促少数作业拖拉、不做家庭作业的学生按时完成作业。通过努力，有了很大改善和提升。
　　学校为加强国语教学，规定周六上午重点对少数民族学生进行朗诵训练。我主动承担了美文诵读兴趣班，课堂上让学生多读、多背传统经典美文，逐步培养学生良好的阅读习惯。2018年3月30日，在全校举行的“美文润泽心灵，书香飘满校园”师生美文诵读比赛活动中，一段段精彩的诵读，一张张欢快的笑脸，迎来了一次次热烈的掌声。整个比赛高潮迭起、精彩纷呈。
　　渐渐地和学生们熟悉起来了，感动更是无处不在。2017年9月4日下午4时30分左右，学生们都在教室里安静地写作业。突然有人喊“地震了”，还没有等我反应过来，坐在前排一个叫努尔艾力江的男生拉着我就往外跑，大约一分钟的时间就全部安全地撤离到操场，这时我才想起皮山县是小震频发地区。我被学生们的温暖与熟练的逃生动作深深感动。清楚地记得，教师节前的一天下午，一到办公室，就被几个学生拉到教室，推开教室门，学生们齐声祝福我“教师节快乐”。黑板上方和窗户都已经挂起了彩带，中间写着“教师节快乐”几个大字。有的学生干脆抱着我，趴在我肩上。这时，一个叫木扎怕尔的学生郑重送给我一件礼物，并一起开心地和我合影。很明显这些都经过他们精心的准备，我却毫不知情。下午学校在礼堂举行了庆祝第33个教师节活动，会场里摆满了新疆特有的哈密瓜和葡萄，大家笑着、谈着、欣赏着自编、自演的节目，维吾尔族教师们的新疆舞感动着现场所有的人。
　　由于沙尘很多，早晨校园最感人的就是学生们打扫卫生的场面，即使是一年级学生也扫得非常认真，累了、渴了就对着水龙头喝口生水。中午在学校吃饭的学生从三年级开始都是自己抬着饭菜到教室就餐，就是热汤也是自己提，学生的自理能力的确让人赞叹。再有的惊讶的就是维族孩子表演的天赋，他们热情大胆，能歌善舞。
　　一年里，结对帮扶成效显著。2017年7月，学校小学部招聘三十多名新教师。由于大多数没有从教经验，有的甚至是非师范专业。学校拟定了师徒结对工作方案，并签订了“青蓝工程”师徒结对协议书，我也加入了该项活动，负责辅导孙美玲、范浪浪两位新教师。在他们开设公开课前，帮助设计教学流程，寻找科学、合理的教学方法，并多次开展公开课供他们观摩学习，同时积极组织语文组教师去听他们的公开课。在集体评议时，对他们的课认真进行了评议，肯定优点，指出不足，并提出具体的改进方法。除此之外，还利用课余时间，给予教学方法上的指导。我辅导的教师古丽买热木参加了皮山县第五届安徽“援疆杯”中小学教师说课大赛，获一等奖。2018年4月23日，徒弟孙美玲参加了皮山县首届安徽援疆杯“教坛新秀”决赛，获优秀奖。
　　同时，参加了皮山县教育局教研室开展的“送教下乡”活动。参加活动的木奎拉小学距县城较近，大约半个小时车程。听课的场面比我想的要大，一百多位来自四面八方的教师参加观摩，随后与来听课的教师进行了深入交流，从教学目标的确定到重难点的把握，大家畅所欲言，分享听课的感受，他们认真的态度让我感动，也促使我在今后的工作和学习中不敢有丝毫的懈怠。
　　在一年的援疆支教生涯中，乡思时常萦绕在心头，尽管饱受干燥气候折磨、风沙弥漫之苦，但回顾这三百多个日子，才蓦然发现，心里更多的是一些不舍和牵挂，也平添了丝丝依恋和感伤。短暂的一年，却是我人生中最难忘的经历。我将珍惜援疆给我的历练，在今后的工作中，不忘初心，牢记使命，做人民满意的优秀教师。