阅读下面的材料，根据要求作文

　　“杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐转来哉，买各啥个小菜……”这首苏州童谣如果不加“翻译”，外地人很难听懂这段话，这首陪伴多少代苏州人成长的童谣，今天很多苏州孩子不会唱，他们的父母也不会唱。
　　对于目前吴语逐渐流失的现状，江苏省苏州市教育部门联合文化部门从2010年开始先后十多次发起“吴侬软语进校园”活动。各个社区开办了吴语培训兴趣班，创造学习方言的良好环境。
　　不过，方言保护一定要避免这样一个误区，就是认为苏州话应该保护，其他方言就不必保护，这样就很容易被误解为一种文化排外心理，对此，你有何看法？
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。

应试佳作

凡事都要把握度

□宣城市第二中学高三（27）班  邱珺珺
　　一提起吴侬软语，不禁让人心生感动，不自觉地感受到扑面而来的江南风情，可在方言保护传承中既要发扬她原有的美感，也要避免在过度保护中产生文化排外心理，因此凡事都要把握度。
　　搁置不用与过度推崇都是应避免的两个极端，否则便会在事物发展中产生这样或那样的问题。苏州是中国经济发展速度数一数二的城市，在物质文明高度发达的时代，这个素有“上有天堂，下有苏杭”之美称的城市面临着吴语流失，苏州孩子不会唱陪伴苏州人成长的童谣，这样的搁置不用不仅会使美丽的方言流失，更会使一个城市丧失她特有的文化底蕴。
　　推崇是必要的，但切莫产生文化优越心理，始终秉持不卑不亢、博采众长的心态，这便是一种度的把握。中华民族上下5000年的文化的确令人感到自豪，那精美绝伦的铜器、高深莫测的技术发明……无不展现我们的智慧与勤劳。可是，中华民族却在明清时期悄然滋长了天朝上国思想，妄自尊大、闭关锁国……在优越心理的驱使下，开始文化排外，最终导致近代一系列沉痛的灾难。过度的方言保护带来如此大的危害，以小见大，其反应的本质都是一样的，一切都应在度之中，这既体现了中庸的思想，也体现了发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的科学理论。
　　苏州市教育部门开展了一系列保护吴侬软语的活动，把这种热爱植根到幼小孩童的心中，那如何在这一过程中克服掉文化排外的心理呢？我想要实现吴侬软语的复兴，应在各地方言乃至文化的交流碰撞之中，可以克服文化中的保守主义，尝试致力于各地方言互渗式的跨地域的做法，试图建立方言荟萃的百花园，这难道不是一种创造性的转换吗？“以我为主，为我所用，百花齐放，百家争鸣”。必有一个度的天秤在这其中，称量起吴语为首的本地文化重量及外来文化的重量。
　　文化保护是如此，其他的事理世情也是如此，犹如跳一支华丽的交际舞，前进后退的步伐皆是优美弧线。在学习之中，我们既不可好高骛远，不断点燃学习热情，却不劳逸结合，导致心态失衡；不可消极懈怠，在这其中既要看到自己成绩，也要为他人的进步欢欣鼓舞，这既体现海纳百川的胸怀，也是对度的把握，以防学习上优越自傲心态。