阅读下面的材料，根据要求作文

　　冰心在《谈生命》中说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?”高建群在《感谢创伤》中则这样来看待生命：“生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。”
　　读了上文之后你有什么感受，引起了你怎样的联想与思考，请自选文体、自主立意，写一篇作文。

应答分析
　　生命对于每个人来说都只有一次。我们如何面对这仅有的一次生命，这是每个人不得不思考的问题，特别是青少年学生，更应树立正确的人生观和生命观，中考作文中出现这样的命题无疑能对学生正确地认识生命、正确地处理生活中遇到的挫折和困难具有导向作用。我们在写作时应注意：
　　1.读懂材料，把握道理。材料作文的材料往往包含着深刻道理，这就要求我们写好材料作文的第一步就是要读懂材料，一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。从材料一中就可得出“苦痛也是美丽的”道理，从材料二中就可得出“生命不是一帆风顺的，我们要勇于迎接生命的挑战”的道理。我们写作前只有把握了这些要旨，才不致于跑题。
　　另外，我们写作时还要注意要“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面：一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致；一个方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
　　2.大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面、深刻地阐述这些大道理是强人所难的。因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。大题化小的“大题”指大道理；小题大作的“小题”指写作的题料。我们只有把握住了这两点，就可以写出立意深刻大气，又分析独到透彻的好作文。

应试佳作

生命的痛苦与美丽

□一考生
　　烟花焚烧自己的躯壳，开出灿烂的花朵；蚌经历痛苦的磨砺，获得耀眼的珍珠；天空在暴风雨袭击后，展现美丽的彩虹。唯有伴随痛苦，人才能看见最美丽的自己，生命才会绽放出迷人的光芒。
　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。在有志者面前，痛苦就像沙砾一样。有志者一定能跨过痛苦，书写美丽的人生。他的人生本来一帆风顺，满腹的军事才能，足以让他成为一个有作为的将才。但也因此，使他的人生遭逢恶变，好友的妒火焚化了他的双腿。孙膑，在磨难面前，他用一颗平和的心正视痛苦。他跨越了人生的苦痛，将自己的才能倾注于手中的刀笔，在作战中展露自己的才华，最终使他的人生走向辉煌，名留青史。
　　“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”执著者以痛苦作桨，到达美丽的彼岸。患有严重的肌萎缩性脊髓侧索硬化症的霍金，长年坐在轮椅上，甚至失去了说话的能力。没人能给他正常的肌体，现代的医学也无举使他站立，哪怕是平庸的站立。但是他给自己点灯，他以痛苦做桨，走向成功；他向痛苦发出挑战，并战胜痛苦，他让心灵长出了翅膀，飞翔在深邃的宇宙，探索真理，把人生打造成一座令人仰止的科学高峰。
　　“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。聪明者透过痛苦，打造出美丽的世界。为保卫祖国，他奔赴战场，战争结束，他带回一个残缺的躯壳。伤痛的身躯没有使他超越自我。奥斯特洛夫斯基面对磨难，用柔弱的双手打造出一个钢铁般坚硬的世界，让他的生命如同洪水般在与岛屿暗礁的撞击中激起美丽的浪花。
　　莫说美丽不可求，跨越痛苦，美丽在望；莫说痛苦不可战胜，跨越痛苦，成功在即。

□命题、分析教师：临泉县靖波中学  牛  锐