“支教大篷车”载着农村教育驶向春天
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第1520期  总第总第58期期  2018年09月14日  星期五
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“支教大篷车”载着农村教育驶向春天
来源:本站原创 作者:本报记者 程榕娟 通讯员 昂卫明 发布日期:2018-09-14 11:28:21

  “今年教师节送自己一个与众不同的节日礼物——去农村学校支教。”9月10日,肥东县第三中学教师茆天文做下了这一酝酿了许久的决定,让这个教师节变得格外有纪念意义。
  次日清晨,茆天文与另外十余名支教教师一起早早地到县教育体育局大院,他们将集中乘坐志愿“大篷车”1号线奔赴肥东县北部偏远乡村学校,开展为期一学年的志愿支教工作。她这次支教的学校是该县元疃特色书法学校。
  自2016年秋季,该县教育体育局启动志愿“支教大篷车”活动,已进行到第五季了。这期间,累计送教3800余节次,覆盖到北部偏远的14所学校,受益学生8万人次。伴随着志愿“支教大篷车”驶过每一条乡间小道,该县农村教育也逐渐驶向下一个春天。
  局长为支教教师点赞
  7时20分,县教育体育局党委书记、局长周新龙,副局长吴友帮,教研室主任张道才、副主任葛余刚来到教师们中间,为他们新学期支教工作加油鼓劲。在和教师们交流时,周新龙饱含深情地回顾了开通“支教大篷车”以来所取得的累累硕果,在帮助农村学校开齐课程、开足课时外,还收获了“最佳志愿服务团队”,成绩来之不易。同时,他点赞每一位支教教师在工作中展示出的良好精神面貌,勉励老师们再接再厉,上好每一节课,惠及更多农村学子,为促进肥东教育更加优质、均衡作出更大的贡献。
  “各位支教教师要听从支教学校的安排,服从领导,让学生感受到学科的魅力,也希望支教教师们和受援学校教师一道继续钻研教学业务,不断提高教学业务水平,努力提高支教工作质量,让每一位农村学子都能享受到优质资源。”吴友帮在总结时语重心长地说。
  随后,支教教师表示,将在今后一年的支教中,努力将城区学校的办学理念、课堂教学、校园文化建设等知识传播到支教学校,让更多的农村学生享受到和城区学生一样的教育资源。
  “很荣幸加入志愿‘支教大篷车’,老实说,一开始,我是带着新奇而来,但刚才听了周局长和吴局长的发言,我才真正知道这项工程是浩大的,也是伟大的”。茆天文说,在今后的支教中,自己愿意用所学所教、所思所想、所做所为为志愿“支教大篷车”贡献一份微薄之力。
  “大篷车”助力农村娃“上好学”
  吴友帮介绍,近年来,随着城镇化进程加快,农村人口大量涌入城市,很多农村学校生源逐年减少,但只要有一个学生在学校就读,仍然要开齐、开足课程,不让一个学生“掉队”。面对区域内教师结构性缺编,特别是音乐、美术、英语、信息技术学科教师紧缺这一现状,2016年,县教育体育局因地制宜,创新举措,通过志愿“支教大篷车”送教到农村偏远学校,让农村娃“上好学”成为现实。
  “2016年秋季学期开始,我们向城乡教师发出倡议,告知大家在自愿参与的前提下,组织部分优秀骨干教师“送教”到偏远学校”。吴友帮说,出乎意料的是,当时报名工作进行得相当顺利,全县不少教师积极报名。半个月后,志愿“支教大篷车”1号线开通,三十多位志愿支教教师(其中党员教师占50%)加入到这个爱心团队。在随后的一年时间里,每周二、周四上午,支教教师分别走进响导、赵亮、陈集、肖圩、古城的五所学校,为那里的学生带去音乐、美术、信息技术、英语四门学科。
  为扩大支教学校的覆盖面,从2017年春季开始,志愿“支教大篷车”2号线于3月开通,支教时间为每周一、周三上午,支教学校为草庙、白龙、青龙、费集四所偏远地区学校。现今,志愿“支教大篷车”1号、2号线成为肥东县乡村教育路上美丽的风景。
  支教教师风雨无阻送知识
  如今,每周二、周四上午7时20分左右,支教教师们从县教育体育局门口集中乘车送教到校,中午时分返回原校。无论是晴天,还是雨天,即使是冬季,都是风雨无阻。
  “这些支教教师真的是非常不容易,很敬业,他们基本上都是音乐、美术、英语、信息技术、体育这些紧缺学科的专业教师。每个人每周都有近20节课,加上每周两次支教的课程,工作量大,任务重,可以说是满负荷运转”。吴友帮说,为让偏远农村学校的学生们也能学画画、也能唱好歌、也能说上流利的英语,支教教师们发扬为人师表、无私奉献的精神,不忘初心继续坚持做好支教工作,用实际行动诠释着对教育事业的热爱、对农村学生无私的大爱。
  为扎实做好支教各项工作,保障支教工作得以有序、高效开展,县教育体育局拿出专项经费,用于车辆和支教教师生活保障,让他们安心从教。同时,安排专人带队,由教研室副主任葛余刚全程负责支教工作,包括支教教师每天的考勤,及时协调支教教师在本校的教学工作。
  两年里八万人次学生受益
  陈从涛,肥东县第三中学教师,2017年加入志愿“支教大篷车”2号线,在青龙学校进行了一年的音乐学科支教。回顾这一年的支教生活,陈从涛感慨颇深,“第一次去支教时,学生和校长都早早地候在校门口,眼巴巴地望着,看到我走下车,学生打量着我,我也打量着他们,农村的学生穿着简陋,气色很差,看着心疼,如果是自己的孩子呢?”就这样,只一眼,陈从涛便决定在有限的时间里带给学生更多音乐梦想。
  每次送教时,志愿“支教大篷车”一路行驶,沿途把在不同支教学校的教师送下。陈从涛所在的青龙学校是最后一站,沿途会经过村村通公路,道路狭窄,遇到大货车时便只能等待,或后退倒车至宽阔的地方方能会车,有时会等待很长时间,为了不影响教学,他偶尔会徒步。“再累、再辛苦都值”。陈从涛说,自己上课用的是电钢琴,每次上课,学生们便围绕在电钢琴的周围,不停地敲击着,一个个小脸上都露出幸福的笑容。
  店埠学区支教教师昌荣与陈从涛是同一批支教教师,她是在响导小学负责二年级美术教学,上课时,看着讲台下面一双双陌生却渴望的眼睛, 她尽可能地多讲授知识,考虑到学生以前没上过美术课,底子薄,听不懂美术理论知识,她耐着性子从最基础的知识讲起,尽量用更通俗易懂的语言去表达知识点,渐渐的,学生们适应了她的讲课方式,并喜欢上了美术课,上课时更加积极、活跃了。
  像陈从涛、昌荣这样倾心支教的教师还有许多,他们用爱心和责任为乡村教育注入希望和生机。据统计,2016年志愿支教项目开展以来,志愿“支教大篷车”送教3800余节次,覆盖到北部偏远14 所学校,受益学生8万人次。 社会各界对此予以了高度评价。“肥东县志愿‘支教大篷车’促教育均衡发展”获2016年度合肥市十大教育新闻、2017年度合肥市学雷锋志愿服务“四个十佳”优秀典型、2016~2017年度肥东县“最佳志愿服务项目”、合肥市“最佳志愿服务项目”。


支教日记
  20世纪80年代,我刚上小学,那时候学校没有专业音乐教师,没有见到过录音机等视听设备,印象中很少上音乐课,偶尔是语文老师教唱一首歌。如今,学校里有了音乐教室,有钢琴,条件比我那时候好太多,我怎能辜负这样一个好时代?
  我把每个学生都当做自己的孩子,教学生们练习气息、发声、识谱,尽可能地享受音乐带来的快乐,希望他们不再像我一样留下遗憾。
  希望志愿“支教大篷车”的队伍越来越壮大,更多的优秀老师加入我们的队伍,让肥东的素质教育开出绚烂之花。
  肥东县第三中学支教教师  陈从涛

  回想着第一次到响导小学,面对一张张可爱的面孔,第一次听到学生喊“老师好”,那份激动现在仍旧记忆犹新。虽然这里的学生不像大城市的学生一样,但他们的朴实和勤奋是他们最宝贵的财富。我会用我自己的知识去感染一颗颗幼小的心灵。每次学生们用一张张笑脸和一声声“老师好”迎接我,就是我这一天最幸福的时候,也是我一天工作的动力。
  通过支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与圣神。当教师不容易,当好教师更不容易,但这些困难都不能成为我退缩的理由。在这里,我看到了每一位基层教师的默默付出与贡献。尤其是跟我在一个办公室里办公的陈老师,真正做到了以校为家,每天中午利用休息时间给留守儿童补课,不求回报,让我感动。通过这一年的支教,更加坚定了我要做优秀教师的决心和信心。
  肥东县店埠学区支教教师  昌  荣

  今年是我第三年参加县教育体育局组织的志愿“支教大篷车”活动了,前两年我一直在2号线支教,今年去了1号线。相比之前的轻车熟路,2号线的交通问题成了拦在我面前的首个难题,因为交通不便,我痛下决心——学会骑车。
  回顾之前的两年支教生活,的确很辛苦,但更多的是幸福:领导激励,学生们热烈欢迎,对我的手工作品喜爱备至,我感到很荣幸。另外,支教活动中我还结识了很多志同道合的教师,特别是年轻教师,让我倍感生活的绚丽多姿。
  肥东县高塘学校支教教师  王  卉

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