——怀远县新城实验学校师德师风教育活动概述
怀远县新城实验学校自2014年建校以来,在师德师风建设上高标准、严要求、努力践行、务实发展,开辟特色途径,获得社会赞誉。
多重并举 促师德建设
举行师德宣誓仪式,签订师德承诺书。今年3月30日,该校举行师德师风建设动员会,校党总支书记蒲传斌同志代表学校与教师签署《师德师风建设责任书》,教师代表刘书伟作表态发言,会上全体教职员工就师德言行进行了现场宣誓。举行宣誓及责任书签订仪式极大地增强了教师的自我约束意识,提高了教师的使命感、荣誉感、责任感。
构建师德考评体系。制订了《教师师德考评方案》《教师违反职业道德行为处理办法》,把师德表现作为教师考核、聘任、晋升、评优、奖励的最基本要求和最重要指标。同时,通过校长接待日、校园开放日、家长座谈会、师德调查等方式,及时掌握师德动态。实行师德考评一票否决制度,对教师进行考核时注重参考学生、家长代表的意见,并逐步健全完善师德档案。设立师德举报投诉电话和信箱,主动让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与到师德监督工作中来。学校还向学生和家长发放《师德民主测评表》,通过双渠道的师德测评,全面考核教师的师德表现。“学生评教”活动已经形成常态化。对于学生反馈比较集中的教师,校领导当面约谈。
提升教师的专业信仰和精神底色。怀远县新城实验学校图书馆里陈列着一排排有关师德师风建设方面的书,以及不少提升教师专业技能方面的书。学校专门建立的教师书吧,专供老师读书提升自我。并结合实际,制订系统的学习计划,组织教师深入学习各种教育法规、相关文件等,提高教师加强自身师德修养意义的认识,增强以德执教、依法执教的意识。
讲重作燃 提教师素质
讲规范,保障教师管理公开透明。学校利用教职工座谈会、民主生活会、教职工代表大会等制定和修改、完善了一系列制度,有利于对每个教师工作业绩客观、公正、公平、合理的评价。建立了家校联系制度、校务公示制度向家长与社会透明学校各项管理制度与措施,求得社会支持学校工作。修订和完善师德师风考核细则,使师德师风建设逐步走上常态化、制度化、规范化的轨道。
重学习,促进风清气正的师风形成。定期组织教师学习各项教育法规和文件。近段时间,先后集中和分组学习了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《蚌埠市市中小学教师师德考核办法》等一系列文件,增强教师的工作责任心,增长教师献身事业的精、气、神。
做表率,营造尊师重教的良好氛围。学校在教师素质提升工程中及时发现先进典型,先后开展师德标兵、优秀班主任等评选活动。对这些先进典型教师,学校会在每月的教职工会上进行表彰并大力宣传,发挥典型示范带动作用。用优秀教师激励全体教师,把“做一名好老师”的精神追求深深植入了教师心灵,从而形成积极向上、自强不息的基因。
燃激情,构建教师“暖心”工程。学校为外地教师和家住偏远地区的教师提供宿舍,方便教师休息;每年组织教职工体检,为教师健康提供保障;关爱退休教职工、女教职工,举办教职工座谈会,倾听教职工心声;注重新教师成长,举办“青蓝工程”实现老带新,帮助新教师快速成长。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。怀远县新城实验学校把师德师风作为建设教师队伍的重中之重,积极开展师德师风教育活动使得教师们深刻认识到师德师风教育对教师教书育人的正确思想引导作用,不忘初心,坚守情怀,怀远县新城实验学校将高举师德大旗在教育之路上奋勇前行。

学校举行首届“青蓝工程”师徒结对
校长专栏
促进教师专业成长 提升教育“软实力”
——记怀远县新城实验学校校长郭耀武

学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。在新课程实施过程中,应立足校本,采用多种方式对教师进行培训,促进教师的专业成长。
强化学习意识,建设学习型团队。没有好的教师队伍就不会有好的学校。培养优秀教师队伍从培养教师的学习能力入手。因为在当今时代,人发展的最重要的能力是学习能力。专业阅读是站在大师的肩膀上瞭望,是一种专家引领,是实践与理论的对话,学校每学期安排全体教师阅读教育专家的一定量的著作并对新入职的教师发放教育教学相关书籍,丰富教师的教育教学理论。通过邀请名师来我校开展教育教学专题讲座,组织名师观摩教学等活动,调动教师学习热情,促进教师专业水平发展,开阔教师视野,增强教师的学习意识。
搭建舞台,增强内功。通过校内研修,校外学习,个人自修等方式提高教师的教学基本功,通过校内领导推门听课、优课评比、汇报课、公开课、同课异构、课件评优、教案评比、教坛新星比赛等方式促进教师学习提高。在活动中锤炼语言、积累知识、培养能力、提升人格素养。每位教师都朝着有组织教学、把控课堂的能力,有随机应变的教育机智,有智趣的引导点拨能力、设计精彩课件和优美板书的能力,有培养学生高尚的情感,有提升学生人格,促进生命成长的能力。
不断壮大名师队伍。继续开展“名教师建设”工程,逐步形成“名教师、学科带头人、教学能手和教坛新秀”的教师队伍。开展青蓝工程,以老带新,通过指导老师的传、帮、带,手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学水平得到提高,尽快成为教学骨干、能手,全面提高我校教学质量。
加强班主任队伍建设。班主任工作在学校中处于重要地位,它要求班主任具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平,善于做学生的思想教育工作。为适应新时期教育工作中出现的变化,把加强班主任工作作为落实科学发展观、贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育的抓手,并把它抓好抓实,在学校的育人工作中发挥更大的作用。定期开展班主任经验交流会,让教师们进行思维的碰撞,取长补短,提高工作效率,学会采用合适的方法解决工作中存在的问题。
教师的专业成长离不开学校有效的管理制度的规范,离不开教研组和备课组平台的合作交流,离不开课堂教学的探索与实践,更离不开自身的奉献精神和努力,只有上述四个条件的和谐统一,才能有效地促进教师的专业成长。
优秀教师展示
格守教师职业道德
做合格人民教师
——记“师德标兵”陈宇
陈宇自参加工作以来,一直从事初中数学教学及班主任工作,始终手捧一颗爱心,教书育人,以高尚的师德严格要求自己,为人师表;荣获怀远县首届“教学能手”称号;多次被评为怀远县“优秀班主任”,2011年被县委授予“优秀共产党员”荣誉称号,2013年度被怀远县政府“记三等功”表彰、蚌埠市“优秀班主任”、蚌埠市教育局关爱校内留守儿童“优秀辅导员”;2014年所带班级被授予蚌埠市教育系统“先进班集体”,2016年怀远县“优秀教师”,2017年获怀远县师德标兵。
“率先垂范,言传身教”是他一贯奉行的工作作风,时时以教师职业道德规范高标准要求自己,做学生的表率,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模,陈宇同志坚信“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”,要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做,以良好的道德风范,对学生实施教育,时时处处起到表率作用。
一腔热诚一腔爱,丹心热血沃新花
——记蚌埠市优秀班主任刘书伟
刘书伟从事教育教学工作已18个年头。18年里他工作勤勤恳恳、兢兢业业,业务上不断进步,理念上不断更新。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他一直信奉的格言。
在十几年的班主任工作中,刘老师深入了解班级学生的全面的情况,以便对学生实施针对性的有效帮助和教育。他不仅只是以朋友的身份找学生聊聊天、谈谈话、常常进教室看看学生、主动参与学生的活动就行了,而是要更深层次的了解学生的内心世界。
一份耕耘,一份收获。2008年他获得市“教坛新星”称号,2015年获“怀远县优秀班主任”称号。所撰写的论文多次获市、县级一二等奖。十多年的教育生涯,刘老师始终坚守着一腔热诚一腔爱,无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花绽放得更加美丽。
用爱耕耘 润物无声
——记怀远县劳动模范唐艳丽
唐艳丽,2005年10月参加工作,从教以来,用心经营着教育,用爱温暖着每个学生的心灵,自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生喜爱。十三年来,她自信勤奋,治学严谨,爱岗敬业,她带着无限的赤诚之心开拓进取,用责任与爱心在自己平凡的岗位上谱写出了教书育人的绚丽篇章。
她热爱学习,刻苦钻研,教学严谨扎实,勇于探索;她爱岗敬业,满怀爱心在学生心田耕耘;她勇挑重担,履职尽责。强烈的事业心,无私的奉献精神,谦逊诚挚的处事风格,是唐艳丽老师身上最可贵的品质,她用爱心、勤奋和汗水书写着一名共产党员无怨无悔的教师梦。唐艳丽老师始终坚信:只要我们能够守住自己的灵魂,自觉地守住这颗真心,时刻以满腔的热情在思考中实践,在实践中探索,在探索中成长,在成长中坚守,就一定能让教育教学更出彩,能让自己无愧于教师这一职业!