合肥市六安路小学“最美教师”风采采撷
编者按 坐落在庐州城中的合肥市六安路小学,历史悠久,名师荟萃,自创办以来一直是老百交口称赞的好学校。近年来,该校教师以咬定青山不放松的执着精神,立德树人、潜心教书,以仁爱之心,扎实学识引导着六小学子不断向上向善,为国家和社会培养了一批优秀学子。在多年的育人过程中,先后涌现出一批先进典型人物。值此教师节之际,该校表彰了一批具有新时代特征的“最美教师”,礼赞红烛精神。

侯凡:年级组里的“领头雁”
作为年级组长,忙碌是侯凡的常态。但好脾气的她,总是耐心的处理着一桩桩事。突出的工作的能力也让她收获领导和同事的信任。
2016年,学校开展研学游,侯凡带领老师们一遍遍的商讨主题、拿方案、踩点,最终决定四年级去皖南,五年级去南京。“当时,第一次带500多名学生在外过夜,精神都高度紧张。”侯凡说,那是她担任年级组长后应对的第一个挑战,好在顺利完成,也为日后的研学游积累了经验。
在此后得管理中,侯凡又带领大家组织开展校园首届“三年级成长礼”,前后花了一个月的时间打磨方案,敲定流程。活动开始后,家长们坐在台下看到孩子三年成长时满脸欣慰,侯凡才松了一口气。
这些年,从开学典礼,到毕业典礼,从艺术节展演到教师值班排表,侯凡总是忙忙碌碌,事事亲力亲为。她说:“以前以为年级组长只需要跑跑腿,没想到肩上担子这么重,我只有更努力,才能为大家做好服务工作。”

郭峥:引领学生走向艺术的殿堂
全国青少年文明礼仪普及活动优秀工作者、全国青少年普法教育活动先进个人……从教二十余年,郭峥立足课堂,服务教学,多次获得省市级及国家级荣誉。但谈及过去,郭峥谦逊的说,教师才是自己最自豪的称谓,能够带领学生走向艺术的殿堂是一件很幸福的事。
教学中,郭峥始终把提高学生的艺术修养和德育教育放在重要的位置,根据学校实际情况和学生的年龄特征,制定切实可行的教学计划,注重人文素养和审美能力的培养,为他们提供提升艺术修养的机会和平台。同时,注重用自己的人格和行动去感染、引领学生。
作为学校一名中层干部,郭峥既能负责好领导下达的任务,又能作为领导与群众教师之间的传声筒,起到了良好的沟通作用。在过去的这一年工作中,她 带领艺术学科教师抓教研,策划开展各种艺体活动,组织指导学生参加各级各类艺体竞赛,数次捧回大奖,如全国青少年啦啦操舞比赛踏板操特等奖,安徽省第六届中小学艺术界优秀器乐作品民乐队指导教师等。

史晓红:用经典滋润学生心田
从教25年,史晓红曾任语文老师和班主任,多年来肩负备课组长、年级组长的重任,每一件事她都全力以赴。
在与她搭班的许多年轻教师眼里,这位说话柔声细语的“前辈”总有着充沛的精力,小小的躯体藏着大大的能量,做事很拼、很认真。日常教学中,史晓红狠抓学生阅读,“小学阶段不能只读完一本语文书,一定要有大语文观。”这是她经常挂在嘴边的话,在她看来,小学六年若只着眼一本语文教材,太过局限。为此她在班级开展经典阅读,与学生共读一本书,编排课本剧,为学生的成长打上传统文化的底色。
“作为一名党员教师,我会不断加强自身职业师德的修养,用更多的爱心来陪伴学生,不能辜负每一位学生的成长。”史晓红感慨道。

陆梅娟:用最真的爱伴随学生成长
陆梅娟带两个班的数学课,同时还担任一个班的班主任。“每天都忙的跟陀螺一样,但感觉很充实。”陆梅娟说。
自1995年踏上教师岗位,陆梅娟已经从教23年,课堂教学早已游刃有余,相对而言,课堂事务占用了更多的时间。陆梅娟说,在没当班主任之前,重心放在教学上,但现在则要关注全班每个孩子的成长。作为数学老师担任班主任在管理中更体现出数学老师的严谨和细致。一次,她在观察到班上一个女生经常暗自垂泪时,陆老师没有仅仅只是安慰关心,而是多次电话联系其家长,并上门家访,在得知女生父母离异了,孩子随爷爷奶奶生活时,她主动做家长和孩子的思想工作,经常找其聊天,一个星期后,这名女生脸上重露笑脸。
在陆梅娟看来,鼓励是对学生最好的奖励。为此,她为每一位进步的学生设计专属奖状,“我进步啦”“计算小能手”……每一张奖状都凝聚着她最真的爱,包容和见证着学生的每一次成长。

徐丽丽:学生们的“知心姐姐”
说话柔声细语,娓娓道来,这些年,徐丽丽一直是这样与学生相处的。他们眼里,这位班主任一直像一位“知心姐姐”,陪他们走过一二年级,迎来全新的三年级。
从事班主任工作已有8年时间,说长不长,说短不短。徐丽丽坚信,兴趣是最好的老师,学生只有喜欢自己的老师,才会爱上学习,为此她一直严于律己:眼里有他人、守时、诚恳。在她的带动下,她所带的三(1)班班风淳朴,学风浓厚,同学们明礼守正。
每带一届学生,徐丽丽不仅仅是学生的“知心姐姐”,也是学生家长的朋友。她注重与家长之间的沟通,通过家委会传播正能量,将家委会拧成一股绳,他们班的“家长进课堂”活动开展的有声有色,从课堂延伸到户外,充分发挥家长资源,让学生有更多体验和观察社会的机会。
“没有什么问题是沟通不了的,只要心向一处,劲往一处使,这个大家庭就能搞好。”8年的班主任生涯,徐丽丽练就了收放自如。

宜君:用活动丰富学生童年
在学校,五(4)班是一个令人羡慕的集体,因为他们班的活动最丰富:利用周末去爬大蜀山,大课间编花绳,开展各种门类的小组竞赛……从课上到课下,从校内到校外,花样繁多的班队活动让人应接不暇。
这一切都不开班主任宜君的筹谋划策。“在孩子的成长过程中,说教式的教育,学生不感兴趣,也没有效果。他们喜欢玩,那我就带着他们玩中学。”宜君说,基于这样的考虑,她总会设计各种班队活动,以这一届学生为例,2014年,借感恩节之际,她组织“因为我爱你”活动,让学生用绘画的方式表达心中的感恩之情;二年级时组织学生去幼儿园开展“学雷锋”活动;三年级时,在植树节这一天,组织学生去逍遥津公园植树、体验一日军营生活;四年级时,举办三国人物模仿秀……每一项活动都深受学生喜爱。
值得一提的是,在举办活动时,宜君非常注重传统文化的熏陶,如端午节时,让学生们着汉服,祭屈子、点朱砂、撞蛋,在庄严肃穆的氛围中让学生在潜移默化中铭记传统节日,体验传统文化。

史小云:为学生打开阅读之窗
走进史小云所带的六(7)班,扑面而来的是浓浓的书香。在她的倡导下,班里的学生都很爱阅读。史小云说,语文教学中,唯有多阅读,才能打牢学习的基础。
从教8年来,她主张根据学生的年龄段进行分层阅读:低年级以亲子阅读为主,鼓励家长与孩子共读;中高段年级以学生自主阅读为主。她在班级设置阅读记录手册,记录学生每天的阅读内容和时间;发放阅读存折,根据阅读情况进行积分兑换;开展阅读交流会,评选阅读之星。
每年寒暑假放假前一周,史小云都会利用课余时间,为学生整理出一份阅读清单,倡导学生假期有针对性的阅读。随着阅读面的提升,史小云所带班级的语文科目在全市统测中常年获评“优秀”。不过史小云更看重的是,通过阅读,让学生能说会写,为其一生的发展奠基。

李淑娟:美的发现者与传递者
“你看,这是我的学生上妆后的照片,是不是很精神?”李淑娟的手机里有一半的内存是她所带的管乐团的学生,每翻一张,她都会不自觉的赞叹道:“我的学生真的很美,每一个都很棒!”
李淑娟所带的管乐团有100多位学生,是我省目前人数最多的小学生管乐团。冬练严寒,夏练酷暑,作为社团的指导老师,李淑娟所有的课余时间都泡在这了,带领旗队走队形、站点位,枯燥乏味的动作,她总是不厌其烦的一遍遍过。功夫不负有心人,从2013年开始,在合肥市行进管乐比赛中,几乎包揽了每一届的冠军,今年更是以遥遥领先第二名的大比分夺冠。今年五月一日,其带领学生参加上海之春国际音乐节,出色的表现,获得现场观众的一致好评。
除了管乐团,李淑娟所带的科学课也非常出色,她坚持采用分组、分层式的教学,让学生轻松学习,在合肥市小学生期末测试中,其所带的两个班均是优秀等级。