桐树散立在故乡的山腰上，地头旁，溪流边。它们并不成片，需一棵棵地去寻找。母亲说桐树是乡下最平凡的、也是最有用的树，原由是它结出的果子。能榨出有用的桐油来。
母亲的话，我一直深信不疑，那就去摘桐果吧。在秋意正浓的10月，桐果长在高高的树上，需上树摘，我会自告奋勇地爬上去，钻进枝桠和树叶之中，去摘取一枚枚饱满硬实的果子。
像我这样学习不太好，被村里大人们不看好的自卑、平凡孩子，只有在这时才会找到一些自信。因为在树上，我比大人们灵活多了，身手敏捷的我，能在树枝间左右开弓，上下跳腾，如猿猴般灵活，摘下的桐果很快便填满了装它的竹筐。但我还不满足，又将身上衣服的口袋一一塞满。
背上一大筐，身上鼓囊囊，回程的路上很吃力，但我全然不顾，只想着快点到家，去母亲面前邀功。她的一句“这回摘到不少嘛”就足以让我骄傲、自信很久。
为此，一有空，我就满世界地去找桐树，记住它们的位置，等到周末去摘。我干得很好，摘回了一筐又一筐的桐果。摘回的桐果要放在潮湿阴暗的墙角去烂，让其壳软化或腐裂开。当寒风呼啸、冬雪飘飘时，母亲便会将它们全扒出来，摊放在堂屋里——剥壳的活便开始了。
此时，整个屋里弥漫了一股浓重的腐臭味，母亲带着我们一起剥壳，用棒槌击、用剪刀剪、用手指抠……堂屋内是冰冷的，桐果是冰冷的，我的心也渐渐变得冰冷起来，要剥的果子实在是太多了。
记忆有一次，因哥哥来年就要参加中考了，母亲让他去复习备考，小妹因年纪太小而被“豁免”。因而满满一地、一枚挨着一枚、一层叠着一层的桐果全由我和母亲两人来剥。我剥呀剥，直剥得手指生疼，剥得打起瞌睡来，我在心中怨恨起母亲来，觉得她太偏心，而她却只顾低头剥壳，似乎丝毫未察觉到我的心理。
一连忙活好几天，好不容易最终剥完了桐果，晒上几周后，母亲会将它们挑到镇上的油坊去榨，然后拎回一桶黄灿灿、亮晶晶的桐油来。母亲还带回了一包芝麻糖，那是专门犒劳我的，她说是否分给哥哥和妹妹几块，全由我决定。我一下开心起来，对她的怨恨瞬间就没了。
桐油能耐酸碱，还能防腐、防锈、防漏。乡下常用的木制洗澡盆、担水的水桶、挑粪的粪桶，以及耕田犁地用的犁耙、翻水用的水车等木制农具、都需用它去刷，用桐油刷过的木制用品，不怕水泡雨淋，也不会出现渗漏，能用上一辈子。
母亲会在适宜的天气里，给家中的木制用品统统刷一遍桐油，我助手，替它递递毛刷、倒倒桐油。她常会边刷边跟我说，＿＿①＿＿＿＿＿＿＿
木制用品每年都需刷一遍桐油，可桐果的出油率又非常低，每500克果子才能榨出50克油来，为了保证有充足的桐油，我年年都要去摘、去剥很多枚桐果。虽然很辛苦，偶尔也有抵触情绪，但我到底还是一年一年地坚持下来了，直至我读完了初中。母亲也因此而高兴，她说，＿＿＿②＿＿＿＿＿＿
时光飞逝，转眼间二十多年过去了。如今，很多木制品都直接刷油漆，桐果已无人需要了，甚至很多人都不认识它，乡下的桐树被纷纷砍掉，种上更有经济价值的花木。而觉得它是最有用的母亲在几年前永久地离我而去，没能看到学有所成的我，正在平凡的岗位上、兢兢业业地发挥着自己的光亮和作用。
是母亲让我始终觉得桐树没有真正离我远去，我常梦见年少的自己站在满地桐果之间，去迎接手中拿着一包芝麻糖、正微笑地朝我走来的母亲，那个说我会成为有用之人的母亲。
桐果让我获得了自信，赢得了认可，懂了坚持和忍耐，原来，一枚不起眼的桐果，竟是母亲送给少年时的我的一份最好礼物。（选文有删节，作者 立新）
1.请将下面两句话填在文中的空格处。（4分）
A.“你比别人有耐心，这些年替家里做了件要紧的事，将来定会成为如桐油般有大用的人”。
B.“这桐油看起来不起眼，可作用却大着呢，只要耐心到了，人也能和它一样”。
2.文章围绕“桐果”写了哪些事？（3分）
3.赏析文中划线的句子（6分）
（1）身手敏捷的我，能在树枝间左右开弓，上下跳腾，如猿猴般灵活，摘下的桐果很快便填满了装它的竹筐。
（2）堂屋内是冰冷的，桐果是冰冷的，我的心也渐渐变得冰冷起来，要剥的果子实在是太多了。
4.结合文章具体内容，说说母亲是个什么样的人。（5分）
5.从内容和结构上分析文章最后一段的作用。（4分）
参考答案
1.①B ②A
2.“我”满世界的摘桐果；“我”和母亲剥桐果；母亲将桐果榨油并犒劳“我”。（一点1分）
3.（1）运用比喻的修辞手法，将“我”比成猿猴，生动形象地写出了“我”摘桐果的敏捷和开心。（2）运用心理描写，通过“我”的心里冰冷，侧面表现桐果的多和剥桐果的困难。
4.从母亲鼓励“我”摘桐果，做个如桐油般有大用的人等，可以看出母亲是个善于教育孩子、真正爱孩子的人；从母亲剥桐果、刷桐油等，可以看出母亲是个勤劳质朴的人。（不结合内容分析只得2分。）
5.内容上总结桐果让“我”获得了优秀的品质，表达“我”对母亲的感激之情；结构上总结全文，点明主旨，照应题目。
□命题教师：太和县第三中学吕小静
