人物档案
    张旭念，安徽农业大学人文社会科学学院辅导员、应用心理学学生团支部书记，2014年7月起一直从事辅导员工作。曾获第十五次高等农业院校学生工作研讨会论文一等奖、全国辅导员职业技能大赛华东赛区三等奖等国家及省市级荣誉。

张旭念：成全每一颗种子的成长

□本报记者  程榕娟

　　学生眼中，张旭念是雷厉风行、风风火火的“良师益友”；同事眼中，张旭念是沉稳干练、严肃活泼的“拼命三娘”。她在专职辅导员、学生团支部书记、全球职业生涯规划师、创业咨询师、心理咨询师等多重身份中无缝切换着，体验着辅导员的精彩生活。

打造线上线下开放式交流模式

　　辅导员工作是一门艺术，“育人先育心”，学生愿意和老师敞开心扉，交流想法，才有机会找到解决问题的办法，而一次有效的谈话可能成为学生人生的转折点。当下，移动互联网迅猛发展，张旭念勇于尝试创新，积极打造“互联网+思想政治”构筑“线上+线下”互动交流模式。班级事务通过线上的形式做到井井有条，线下面对面交流从生活、学习等多个方面关注每位同学的成长，针对每个人的家庭情况、性格特点、兴趣爱好、成长变化细致入微。
　　细致不等于成为学生的“家长”甚至“保姆”，帮助学生培养独立自主的品质、辅助他们完成自我规划才是辅导员的职责所在。在关注和帮助班级中的重点个人方面，张旭念有自己独特的想法，“每位学生都有他自己的故事，工作中要‘因材施教，有的放矢’，刚开始工作的时候会愿意把学生培养成我希望的样子，随着自身专业技能的不断增强，我慢慢认识到，教师的职责更多的应是激发学生的潜能，帮助学生找到合适且感兴趣的人生发展道路”。在张旭念的班中，有获国家奖学金保送研究生的专业“学霸”，有在全国英语、计算机等各类学科比赛中获特等奖的竞赛达人，有代表学校出战排球联赛的体育健将，有自主创业成立公司的淘金达人，有即将投身他国传播中华文化的汉语教师志愿者。一花独放不是春。成全每一颗种子的成长，收获满园春色是张旭念的不懈追求。

紧跟形势创新团支部学习模式

　　在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”伴随互联网成长起来的当代青年，敢于、乐于也善于在网络发表言论，然而如何协助他们做到正风气、顾全局、敢发声、有出口是高校辅导员的重要职责。
　　在一开始接手支部书记的工作时张旭念就发现，支部学习形式单一、学习深度较肤浅，很多学生支部活动为了吸引同学们参加，过于注重活动“有意思”，常常忽视了“有意义”，导致部分支部活动思想性不足。张旭念认为，学生支部是培养青年马克思主义者的重要堡垒，“干货”不足的活动很难真正触及学生的思想。张旭念和同事们一起，结合学院各专业特点和学生实际需求，将支部学习和专业教育相融合，制定“四个一”暑期学习计划、学生党员进宿舍一对一考研帮扶、主题教育项目化等有益尝试，同时以互联网为依托打造‘O2O’（线上线下）党员志愿者活动新模式，设计了“实践活动+志愿服务+互联网”的支部活动方案，以公益服务、志愿活动、主题观影、答辩交流等实践活动为抓手，强基础，抓关键，不断丰富学生支部思想建设，使学生在学上搞清弄懂，在做上做细抓实。

以赛促学丰富自身成长

　　“上面千条线，下面一根针”是对辅导员工作最真实的写照，如何在繁忙的事务性工作中总结成长，张旭念最大的感触是“以赛促学”。担任辅导员工作以来，张旭念几乎参加了所有与辅导员工作相关的比赛：辅导员职业技能大赛，高校教师就业创业课比赛，形势与政策课教学展示比赛、论文比赛，每一次参赛都是对原有知识体系的重新梳理和总结，每一次总结都是对自己语言技能、逻辑思维技能的再次升华。张旭念说：“辅导员工作能力的表现，不仅在于主动推进学生的思想政治教育，更在于其本身的标杆效应和引领作用，向学生传递正能量。比赛学习不仅让自己快速成长，更用自己奋斗的经历鼓舞学生，拉近与学生的距离，言传千遍，不如身教一例”。
　　正是怀着对学生工作极大的热忱与责任感，张旭念收获了自己的职业成长。曾获全国辅导员职业技能大赛华东赛区三等奖、省辅导员职业技能大赛一等奖、第15次高等农业院校学生工作研讨会论文一等奖、省首届形势与政策课教学展示一等奖、省高校辅导员优秀论文三等奖等荣誉。主持校级项目《基于“4+X”模式的高校创业教育课程体系探索》等三项，发表论文三篇。

人物档案
    张博，安徽医科大学第二临床医学院2017级临床医学专业辅导员、党支部书记、团总支书记、院分团委学生会指导老师、三级心理咨询师。曾获省首届大学生创业指导课程教学大赛一等奖等荣誉。

张博：用奋斗点燃学生的“良医梦”

□本报记者  程榕娟

　　今年是张博入职的第10个年头。10年里，她秉承“把握学生教育规律，陪伴学生成长成才”的理念，用“良医梦”开启青春梦想，先后带领七年制本硕连读和本科两个层次、四个年级、898名学生徜徉在医学殿堂。目前已有六百多名毕业生奋战在医疗第一线。

以坚实的脚步丈量青春之责任

　　初入职时，读到《高校辅导员誓词》中“为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗”这句话时，张博就为之一振：一个平凡的辅导员，怎样培养国家未来的中流砥柱呢？这个责任多大啊。这些年，为了扛起这份责任，张博努力沉下去，沉到学生中，帮助学生走好每一步。
　　她注重在工作中扎实基础，细小处见功夫。在她并不宽敞的辅导员办公室里，堆满了各种资料，那里存着两百多位来自不同省、市的学生信息，是她建立的“学生动态档案”，包括交友情况、家庭经济状况变化、自我评价和室友对自己的评价等方面的学生信息。每学年都会及时更新。一名家庭经济困难学生因遭受强迫症困扰，对自己、对生活失去信心，丢下一封类似“遗言”的信不辞而别，张博带领学生四处寻找，半夜在一间小旅馆找回学生。随后，通过争取学校支持、鼓励就医、心理辅导等途径让该生重回积极、健康的生活。
　　多年来，张博坚持将办公室搬进宿舍、定期查访学生宿舍、制定严格的班委查房表、设计宿舍宣传栏、坚持每半月批阅一次各个小班的班级工作报告，一系列措施收获的是安定、和谐的生活环境和每一位学生的健康成长。一名学生因性格问题和室友关系紧张，夜里11时多和室友发生矛盾，她第一时间出现在寝室处理矛盾。七年里，她给这位学生调整了四次寝室，手把手的教学生如何与同学、导师、患者打交道。在学生个体培养和寝室规范管理的基础上，本着“规范化管理”的原则，塑造了良好的班风、学风，把两百多名学生紧紧团结在一起。工作以来，所带的年级三次获校红旗团总支、两次获校先进党支部。

以坚定的信仰展现青春之力量

　　为加强对学生的思想引领，工作中，张博把理想信念教育和医学人文精神相结合，把理论宣讲和社会实践相结合，立志培养德才兼备的医疗行业服务人才。组建“东南风”医学生爱心社，开展“大医精诚”系列主题班会，帮助学生们从聆听和实践中学会思考。同时，带领学生为合肥锦雯语言障碍学校和春芽特殊儿童学校的孩子们送去温暖和关爱，学以致用。
　　张博注重开展形式多样的人生观和价值观教育，组织学生学习《习近平的七年知青岁月》，开展“学宪法，讲宪法”主题沙龙；通过举办演讲比赛和辩论赛，引导学生正确认识社会现象；创办“聚汇缘”读书会，在阅读中领悟文化的魅力；注重发挥榜样的力量，宣传典型人物和先进集体，克服价值观上的偏颇；发挥网络等新媒体的效应，多方面宣传正能量和向心力。她所带的2010级七年制临床专业毕业班党员发展率50%，多名党员获校优秀学生党员称号。

以昂扬的志气展现青春之奋斗

　　她根据学生学习的规律，有计划、有步骤地开展学习指导工作。她将学习分为两个阶段，即基础培养阶段和纵深发展阶段。在基础培养阶段，“当‘大一’遇见 ‘大医’专家报告会”巩固学生的专业思想，“学长制——朋辈教育”发挥榜样的力量，“写给未来自己的一封信”启发思考自己的生涯规划，从师长、学长、自己找寻学习的方向和动力。一对一帮扶措施、学习进步激励计划、学习经验分享会以追、赶、超的形式形成积极的学习氛围。她所带的2010级七年制临床医学专业7个小班206人，第一次英语四级仅有一人未通过，六个小班一次性通过率达100%；第一次执业医师考试通过率达94%。班风正，学风浓，各项工作取得了不错的成绩，六人次获全国、全省大学生英语竞赛奖项，两人次获省大学生英语演讲比赛二等奖，一人次获全国大学生艺术展演一等奖，两人在省大学生运动会中获奖等。
　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为思想政治理论课兼职教师、思想政治调研员，张博多次参加心理咨询师培训、高校职业规划教学认证培训、全国器官捐献交流培训会，并及时总结工作经验和学习心得，获2017年大学生就业创业论文省二等奖、校思想政治研究论文评比一等奖和二等奖。为了更好地将教育和教学相结合，她还承担三门课程的教学，获省首届创业指导课程教学大赛一等奖、省第二届就业指导课程教学大赛优秀奖、校二等奖。

　　□本版稿件特别鸣谢安徽农业大学党委宣传部、安徽医科大学党委宣传部的支持