崔明丽:我是幸福的幼儿教师 朱梅:我要感谢每一个幼儿 袁变霞:真爱 尊重 幸福
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第1498期  总第总第58期期  2018年07月11日  星期三
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袁变霞:真爱 尊重 幸福
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2018-07-11 10:50:45

  我是幼儿教师,肩负重大的责任,每天工作中,我都会用我的热情和强烈的责任心对待每一位幼儿,并不断更新自己的教育理念,提高自身专业素养和业务素质,给幼儿们创造更多的美好。我很自豪,我是幼儿教师。
           ——岳西县五河中心幼儿园  袁变霞

要给幼儿真爱

  幼儿入园时,我面带微笑去接待每一个幼儿,用亲切温柔的话语与幼儿对话,用心听幼儿诉说,通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近幼儿,送去温暖与安全,让他们感觉到我像妈妈一样爱他们。有一次集体教学活动,我问班上的幼儿:“我爱你们吗?为什么?”“爱,因为你每天对我笑,你笑是因为喜欢我,我也喜欢你”、“爱,因为我哭的时候你抱我”、“我撒尿了,你没笑我,不骂我,还帮忙换裤子”……各种回答感动着我,让我胸生波澜起伏不平。
  只有用爱,才能教育幼儿。作为幼儿教师,要有一颗爱心,真心呵护每一位幼儿,特别是顽皮的幼儿,需给予更多的关心与耐心。班上有一个早产的女生,刚来的第一天,不与小朋友说话,不是躺在地板上,就是钻到桌子下,尿裤子了也不敢和人说……我走到哪就把她牵到哪,或是她跟到哪。但是,只要有空,就跟她聊天。慢慢的,她的言语行为发生了变化,开始和我亲近了,和我分享小秘密了,也开始与小朋友们一起玩游戏了,并逐渐开朗起来了。看到她的进步,我很开心,爱的付出得到了她的认可。

要给幼儿尊重

  作为一名幼儿教师,要尊重每一个幼儿的自尊心,不要因为幼儿犯错就大声呵斥,要善于控制自己的情绪。处理问题时,要细心观察,分析幼儿犯错的原因,根据犯错的不同情况耐心说服教育。班里幼儿多,难免不发生摩擦,只要耐心地与幼儿们交流,认真倾听他们的想法,他们就会意识到自己错了,然后愿意改正过来。作为教师,处理时一定要适度,耐心说服教育,不能体罚、变相体罚幼儿,保护幼儿的自尊心。这样,他们就会很乐意主动改正自己的错误。
  我园特别重视家园共育工作。入园时,家长总喜欢提出各种各样的要求:“我家孩子性格内向,老师要多照顾一点哦”、“老师,我家孩子贪玩,你要管紧一点哦”……放学时家长们会说:“老师,我们家孩子表现怎么样”、“老师,我们家宝怎么被蚊子咬了一个包”……做好家长的工作很重要。

要给幼儿幸福

  有位教师的公开课《我的幸福》。她说,小朋友们,我们每个人在家里都被当作宝贝,家里所有的人都爱着我们,要什么就有什么,那么我们肯定感觉特别幸福……谁知话音未落,幼儿们齐声回答:老师,我们不幸福。
  教师故意再次强调“幸福”,幼儿反而笑教师说的幸福可笑。教师于是又问:“那你们渴望的幸福是什么?”这一下子全班的幼儿都兴奋起来了,争先恐后地说:“我的幸福是星期六和星期天可以在家睡懒觉”、“我的幸福是放长假,到沙滩上去玩”、“我的幸福是爸妈不要总是唠叨”、“我的幸福是天天玩各种各样的玩具,吃各种零食”……幼儿们太渴望幸福了,但这样的幸福“拿”走了。过于注重孩子教育的家长,孩子成了他们的一切,欲将孩子培养成优秀人才,容不得一点点差错。眼睛总是盯着孩子,看到的全是孩子的缺点而不是优点,想着真让人心痛。
  其实,孩子世界里也许是对的。即便孩子真的错了,最好的办法是不要先剥夺他“错”的机会,让他亲身感觉到自己的错误,这要比你直接告诉他不能这样做效果更好。所以,我觉得应经常组织家长共同探讨教育孩子的种种问题,让家长们从思想上认识到在孩子成长的路上怎么陪伴、怎么教育,还孩子一个快乐而又健康的童年。           
         □本版稿件由本报记者韦玉柏采访整理

 

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