2008年5月12日，一场突如其来的强震降临到四川省，那一刻，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命、多少人在瞬间被埋入了废墟、多少幸福美满的家庭在瞬间支离破碎……松潘县被列为重灾县，面对这场灾难，我们没有畏惧，也没有退缩，我省各行各业青年，用自己的实际行动给予松潘县无私援助。10年过去了，当年的那批援助者有的依旧心系松潘，有的因为当年的英勇事迹影响着一批批年轻人，有的将援助传承了下来。

十年前的英雄成了我的教导员

　　“10年前的那场灾难发生时，我还是学生，看到新闻里没日没夜参加救援的部队官兵和人民警察，我感动着，同时也下定决心，如果有机会，我一定也要成为他们的一员。”合肥市公安局特警支队三大队民警陈阳日前接受记者采访时讲述了他的从警经历。
　　10年前的五月，正值陈阳高考前夕，“12日当天下午全班组织毕业合影”。陈阳说，他们这一代人没有经历过唐山大地震，无法体会到地震到底会给一个家庭、一个地区、一个国家带来什么，而汶川特大地震的无声塌陷，让他意识到生命的可贵、团结的力量。
　　“多难兴邦”这四个字当时多次被提起，没有这10年的成长，无法体会这四个字的深厚含义。他至今仍记得当初看到的一则新闻：2008年5月15日12时30分，在都江堰待命的合肥特警接到公安部抗震救灾前线指挥部命令，迅速集结70名特警，携带救生工具和三天干粮，立即向汶川县漩口镇方向开进，开展救灾行动。此时的漩口镇没水、没电、没信号，房屋大多倒塌，与外界完全隔绝，出入全靠步行，给养相当困难，救援人员的给养全靠自带。由于通信联络和晚上救援照明都需要用电，队伍决定带上一台小型发电机。然而，运载特警的车辆到达紫坪铺大坝后无法通行，特警下车后快速整理队伍，背上40千克的背包，抬着发电机，徒步向山上进发。
　　35千米的山路，七个小时的急行军，八名特警费了九牛二虎之力把发电机抬到了漩口镇。黑暗的漩口镇，震灾后亮起了第一盏灯，镇上的群众沸腾了，“有亮光了，有亮光了”。人们在暗夜里纷纷向灯光靠拢，这里不仅有亮光，更有安全、有希望。卫星电话有信号了，中断了几天与外界的联系，漩口镇终于和抗震救灾指挥部联系上了。伤亡情况、损失情况、救灾物资的运送情况一一有了着落。不断有人前来为手机充电，打一个电话，报一声平安，在这个灾难的时刻，给多少家庭带去了望眼欲穿的安慰啊。而为了多带些灾区急需的物资装备，特警一再精简个人用品，所有特警都放弃了携带寝具。在昼夜温差极大的山里，他们睡在冰凉的地上，清晨起来浑身的衣服都湿透了。
　　“我没跟任何人说起过，看了这个新闻后，我梦想着成为其中一员。没想到，去年我考上了合肥市公安局，被分到特警支队，也就是我心中的英雄部队”。10年后的今天，又是在5月，陈阳无意地翻看大队教导员的微信朋友圈，从他那些并不太清楚的照片中，勾起了对汶川特大地震那段日子的回忆。“原来，他们就是我心中的英雄。教导员当时可能和我们现在很多刚入警的同事一样，生活阅历和职业素养还有所欠缺，从他照片中的表情上可以看出他当时的稚嫩，但是经历过了抗震救灾的他，对于生活、对于工作可能都有异于常人的成熟”。
　　一次无意的发现，让陈阳感到身处这个光荣集体中的自豪，从当初那则新闻中又体会到了那时情况的危急，战友们在满目疮痍中救起了多少个脆弱的生命，让多少个家庭留下了希望的种子。10年已经过去了，那一百多个日夜却影响着很多人的一生。“由于工作和家庭原因，10年了，教导员和那批战友很多人都没有再次踏上过那片富饶的土地，但是他们经常会从各种信息媒介中关注那个无法释怀的地方，我知道，他们很想回去看看，在那个播下希望种子的地方，现在已经是另一番欣欣向荣的景象。汶川，你好”。

当年合肥特警在救灾现场的合影

他为赴松潘县支教教师保驾护航

　　10年前，陈小平25岁，那一年，他被我省派驻松潘县援建办公室临时党委组织纪律检查干事，并挂职松潘县教育局副局长，主要负责松潘中学新校区项目建设管理工作。2009年8月29日，来自合肥市、安庆市等七个市的21名支教教师到达松潘县，开展为期一年的支教工作。陈小平作为支教队临时党支部书记，把工作和生活的大部分精力都投入到为支教教师提供服务上。
　　想方设法帮助支教教师改善生活条件。刚到松潘县时，教师们住在简易木板房里，没有卫生间和取暖设备，生活遇到很大困难。陈小平看在眼里、急在心里。为尽快改善教师们的住宿条件，他积极向上级领导汇报，并协调相关部门，最终将教师们安排到条件稍好的宾馆住宿。松潘县地处高原，气候寒冷，常年缺氧，教师们经常生病。陈小平积极争取县卫生局和支医队员帮助，在教师节当天为教师们进行了免费体检，对生病的教师及时治疗，确保了教师们的身体健康。此外，松潘县生活用水钙化严重，长期饮用容易发生结石。为解决教师们饮水困难，他将自己和援建办公室同事的饮水机送到教师住处，并联系县供水站定期送水上门，解决了教师们的饮水问题。
　　积极热情组织教师们开展丰富多彩的支教活动。刚到松潘县，陈小平就提出了“打造一支不走的支教队”的工作目标。针对松潘县教师队伍素质不高的情况，他与支教教师们商定，采取公开课、结对子的方式，先后开设了八百多节校内公开课、九十余次校际公开教学讲座，吸引近万人次松潘县教师听课，并与四十余名松潘县教师结成教学对子，通过加强交流、互促互学，有效地促进了松潘县教师教学水平的提高。
　　　　援建松潘县，远离家乡和亲人。但陈小平的工作得到了家人的充分理解和支持。他和女朋友原定于2009年国庆节结婚，为确保松潘县学生能提前搬进新学校，在父母和女朋友的支持下，他在松潘县坚持工作到了因天气寒冷工地停工，才回到合肥市仓促完婚。2010年春节刚过，他带着家人的重托，别离刚怀孕的妻子和年迈体弱的父母，提前返回松潘县，继续投身到援建工作中。
　　2010年，陈小平获第十三届安徽青年五四奖章。
　　10年过去了，陈小平从省教育厅调到了省委组织部，变化的是岗位，不变的是牵挂松潘县的那颗炽热的心。“明天，我要去松潘县了，再次踏上那梦里牵挂多时的土地，心中思绪万千。回首两年多的援建经历，仿佛就在昨日。”5月8日，接受记者采访时，陈小平感慨万千。
　　他告诉记者，难忘那一段艰苦岁月，3000米高原上，胸闷气短，呼吸困难，但缺氧不缺精神；“三天不停电，不叫松潘县”。借着微弱的蜡烛光，依然坚持工作，缺电不缺干劲，在艰难困苦中干成了一件件大事 。
　　难忘那一份炙热亲情，与松潘县教育局的同事们，与松潘中学的教师们，与三批支教教师们，风雨同舟，和衷共济，结下了深厚情谊，推动了松潘教育阔步前进。
　　难忘那一股战斗精神，不惧灾后余震、山体滑坡、崎岖山路危险，克服道路中断、物资不继、施工期短困难，在山沟沟里建成了一批新学校，响起朗朗读书声；让崭新的松潘中学屹立于岷江畔，成为松潘县灾后重建的历史见证。
　　“援建是一生事业、无悔选择，松潘是第二故乡、永难忘怀。”陈小平说。

图为陈小平（前排右一）与藏族同胞合影

跨越两千多千米的爱心支教

　　还有两个月，张梅和她的五个小伙伴就要结束在四川省松潘中学一年的援教生活回安徽了，一想到就要离开自己的学生们，张梅心里还是有许多不舍。她眼下想做的事是再多收集一些书籍，让班级图书角的读物更丰富一点。她说，学生们的汉语基础不是太好，课外读物可以帮助他们提高阅读水平、开阔眼界。
　　张梅是安徽师范大学研究生支教团松潘分团成员，支教期间在松潘中学担任高二（7）班的语文教师。
　　今年是安徽师范大学研究生支教团到松潘中学支教的第七年，地处青藏高原东缘的四川省松潘县属阿坝藏族羌族自治州，距芜湖市有两千多千米。松潘中学曾在2008年汶川特大地震中遭受重创，全校师生后迁至由我省援建的新校园。2012年起，安徽师范大学研究生支教团就开始在那里支教。
　　“一年的时间也许改变不了什么，但如果不去做，改变就不会发生。”这是张梅给自己写下的宣言，她也一直在用行动去努力为这所学校做些什么，再多做些什么。
　　离别的日子在一点点地逼近，张梅的身边也在悄无声息地发生着改变。张梅说，有时候正上着课，班里的学生会问“老师你什么走啊”；下课的时候，学生会不自觉地围绕在她的身边，问东问西，然后豪言壮志地跟她说：“一辈子不敢保证，但10年，老师，我保证10年之内肯定不会忘了你。”张梅的语文课本上，不知什么时候学生们悄然在上面签下了他们名字：扎西、朗九、达拉足、泥玛措、泽仁王姆……
　　张梅知道，还会有很多学弟、学妹会像她一样，到松潘县，继续着她和她的队友未完成的事业，这份事业可能会在安徽师范大学研究生支教团中传承10年、20年，甚至更久。