喜欢钻研偏难怪题

　　许多学生认为攻坚阶段就必须要做大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。
　　考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维、常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏题、难题、怪题也是一个不好的现象。

题目做得越多越好

　　许多学生漫无目的地做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
　　考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌、深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。

不注重抓住学科体系重点

　　有些学生希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样都没有抓牢。
　　当基础知识和方法复习一轮以后，应该抓住重点来学。一方面要抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一 方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。

纠错屡犯 成绩难以提高

　　有些学生没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味地认为自己没有记住。
　　在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里？为什么会错？怎样改变条件和问题，使错误的答案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。   □来源：新浪网
        □实习生臧春京整理