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　　从事护理教育伊始，张小来就抱着一个不服输的劲头，从头学起，学习教学规范文件，揣摩教学方式，思考护理教学与护理临床的异同。她发挥二十多年护理临床经验的优势，在理论教学过程中穿插大量的临床案例讲解，深受学生们欢迎。在分管护理学部教学工作期间，她以技能大赛为抓手，提高学生实践能力。指导的两名学生均获全国职业院校护理技能大赛一等奖。2005年至今，她先后六次在不同性质的全国学术会议上大会发言，交流学习护理教学改革成果，既提高了学校的知名度，也提高了自身的学术水平。
　　为了进一步提高护理教学效果，将信息技术与课堂教学融合。2007年寒假，她动手制作“内科疾病发病机制动画”。当时，合肥市大雪纷飞，校园附近的饭店都关门停业，张小来买了几箱方便面，带着两个计算机专业学生在学校办公室里开始了“内科疾病发病机制动画”制作。为了保证思路的连续性，她每天仅睡三四个小时，这样连续干了两周，一口气把动画制作完成。以此为契机，张小来将平时做的业绩“打包”，梳理教学理念，理顺教学改革思路，认真整理材料，申报省级教学成果奖，获省级教学成果一等奖。同年，张小来开始与中科大奥锐科技有限公司合作开发护理虚拟仿真教学软件。关于这项研究的意义，多次在学术交流会上受到质疑。但是，她并没有因此而退却，而是坚持摸索，不断积累制作护理虚拟软件的经验。目前，在她的带领下已经开发了五套护理虚拟仿真教学软件，获国家软件著作权12个、国家发明专利受理5个。
　　2011年起，该校承担了为新疆维吾尔自治区培养五年制护理人才的教育援疆任务。作为护理学部分管教学的副主任，张小来主动挑起护理新疆班专业课的教学管理任务。这些新疆学生年龄小，汉语文化基础薄弱，为此，张小来深入课堂，跟学生反复谈心，不断地研究新疆班学生学习的特点，改进教学方法。护士执业资格证是护士能否上岗工作的通行证，拿到护士资格证必须通过全国护士执业考试，但对于汉语基础薄弱的新疆班学生来说可不是易事。为了帮助新疆班学生顺利通过全国护士执业考试，张小来制订针对性的辅导方案，利用休息时间辅导学生，提高学生们的理论知识储备和职业技能。目前，已经毕业的两届新疆班学生参加全国护士执业考试通过率明显高于全国平均水平。
　　在张小来看来，作为党员教师，教书育人就是精益求精地做好自己的本职工作。曾经有教师不止一次问过张小来，申报国家级精品课有什么诀窍？她想来想去，认为最主要的就是要有一种“不惜代价，把事情做好”的精神。千万不能在做事情之前就考虑能获得多少好处、赔不赔钱、会不会白费力气、会不会劳而无功。体现了该校“厚德精医，博学笃行”的校训传承。除了不怕困难，还要擅于钻研，张小来申报国家精品课程的每一个内容都反复思考过，并且早在几年前国家首次开展国家级精品课程评审工作时就着手准备了。在平时的教学过程，她注意按照精品课程评审指标改进护理教学工作，最终课程《内科护理技术》成功获评国家级精品课程。
　　张小来的同事认为，“张小来给人最强烈的印象是她那将岗位融入血液的执著精神和专注的品质”。截至目前，她获得国家软件著作权15个；主编出版教材14部（其中主编国家级“十二五”规划教材三部，国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材一部）；到目前为止，学生累计申报国家实用新型专利898项；2008年、2012年主持的课题成果获省级教学成果一等奖，2013年获国家级教学成果二等奖；2009年被评为省级教学名师、全省教育系统“巾帼建功”标兵、全省模范教师；2017年7月，张小来作为省属高校唯一人选，顺利通过2017年国家“万人计划”教学名师初评；今年1月，张小来负责的《传染病护理》课程被认定为首批“国家精品在线开放课程”，是省属高校中唯一被认定的课程。
　　“我只是护士、教师、党员，我并没有做出什么惊天动地的业绩，也没有什么特别感人的事迹”。在张小来看来，她只是在平凡的工作岗位上做了一些平凡的事情。