以赛促学，以赛促教，以赛促改，铜陵学院广告学专业经过九年的探索与发展，业已形成自己鲜明的特色。2016年，铜陵学院广告学专业获批为省级特色专业，“广告学专业教学团队”获批为省级教学团队，同年“基于‘以赛促学、以赛促教、以赛促改’的创新应用型广告学人才培养模式改革与实践”获省教学成果奖一等奖。
　　该专业根据新时代对广告学专业人才的新要求，尤其是对创新、专业实践技能的要求，邀请了该专业的毕业生、校内外的学界业界专家与全体专业教师共同论证、修改和完善人才培养方案。设置赛事实训、实地采编和企业见习等实践课程专项模块。在开设实地采编、省内外写生、企业见习等课程的同时，重点突出赛事实训专项模块的重要性，在第二、第四、第六学期分别开设了赛事实训课程。实践课程专项模块由专业全体授课教师承担，通过实践作品的创作，提升学生的创新能力和专业实践技能。
　　在教学内容上强化实践教学。坚持“抓三基（基本原理，基本方法，基本实验实训），推三新（新体系，新内容，新方法），促三能（自我学习能力，分析解决问题能力，创新能力）”，进一步完善教学内容改革。利用现有校内外实验实训平台，将专业赛事融入课堂教学，以项目制的形式引导学生积极构思、创作，最终通过参赛作品的获奖情况，检验学生的学习成果和专业技能的掌握程度。同时，大幅提升实践课时占比。实践课时和理论课时均衡设计，突出了应用型学科特色，体现了应用型高校的办学定位，保障学生集中实践的时间，提高实践教学的效果，切实提升学生的专业实践技能。
　　专业的长远发展，离不开制度的强有力保障。健全教学管理规章制度。主要包括奖励制度、教学质量监控制度、信息反馈制度和监督制度、教学工作会议制度、教学检查制度、听课制度和督导等教学管理制度。设立赛事专项基金。为鼓励专业师生积极参加各类专业比赛，学校依据现有的学科技能竞赛相关文件，设立了赛事专项基金，在保证师生参赛费用的同时，给予获奖师生一定的奖励，极大地激发了师生的参赛热情。此外，建立就业信息反馈制度。通过开展企业调研和毕业生走访，广泛听取用人单位对学生质量的反馈，通过了解社会对专业人才培养方案的建议，不断优化培养方案。
　　该专业将继续坚持“应用型，地方性，开放式”的办学定位，秉承“以专业赛事为平台，以能力培养为目标”的办学理念，积极探索建立“课程建设——专业实践——学科竞赛——教学改革”良性互动的专业发展模式，努力把广告学专业建设成为机制有突破、模式有创新、就业有保障、行业有影响的省级特色专业，继续为社会培养高素质的创新型、应用型人才。