本报讯  “月亮是什么味道？是甜的还是咸的？同学们想知道吗？”3月22日，在池州市贵池区梅龙中心学校的一节绘本教学课上，来自安庆市迎江区“悦读工作坊”的双莲寺小学语文教师朱丽芳向四十多名二年级学生接连抛出几个问题，立即引起学生们强烈的阅读兴趣……一堂课下来，学生们的现场展示很自然地汇编成一本阅读成果集……
　　这是安庆市江兴玲名师工作室和池州市陶煦飞名师工作室联手开展的以“分享阅读故事，书香伴我成长”为主题的儿童阅读推广活动中的一幕场景。除了安庆市和池州市级名师工作室成员外，来自铜陵市建安小学的教师也一同参加了活动，这是迎江区“悦读工作坊”首次走出安庆市开展的省内阅读交流展示活动，受到池州市、铜陵市阅读推广人士的高度肯定。
　　活动中，作为江兴玲名师工作室的成员，来自迎江区“悦读工作坊”的坊员朱丽芳、黄小卉分别为梅龙中心学校二年级和五年级的学生们带去两节精彩的阅读展示课《月亮的味道》和《当世界年纪还小的时候》。在稍后进行的儿童阅读推广经验分享中，“悦读工作坊”坊员江小琴结合自己进行的课外阅读探索，和陶煦飞名师工作室的成员潘淑仪、铜陵市静安小学教师佘承智分别进行了阅读推广交流。
　　期间，由迎江区教育局党委委员、教研室主任江兴玲带队的工作室成员还应邀参加并见证了池州市陶煦飞名师工作室揭牌成立，并就工作室具体职责、制度建设、管理方式、考核办法，以及如何借助双方名师工作室的影响力，为两地广大青年教师带来成长“红利”等方面，和梅龙中心学校副校长陶煦飞及其工作室成员进行了深入的交流探讨。作为池州市第二批名师工作室，陶煦飞名师工作室（小学语文）于2017年10月组建，共有七名成员。
　　“非常喜欢黄老师上的这节课，黄老师很幽默，一堂课上下来像做游戏一样轻松”。在听了黄小卉执教的阅读分享课后，梅龙中心学校五（1）班一名女生表示，这堂课不仅自己爱听爱上，希望今后能经常上到这样的课。陶煦飞名师工作室部分成员还迅速和“悦读工作坊”三名教师交换了联系方式，表示活动后还要进行更多的交流和学习。而在佘承智看来，来自迎江区的两堂展示课和一个阅读经验分享，真正点燃了学生们的阅读兴趣，也为池州市和铜陵市参加活动的教师点明了前进的方向，作为“徽派语文”特色下的小语人，无论是安庆市还是池州市或铜陵市，大家都有义务让每个学生都享受到阅读的快乐，并乘着阅读的翅膀飞得更高、更远。
　　“从党的十九大召开，到出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，再到全国两会召开，国家对教师发展和成长越来越关注，对全民阅读尤其是中华传统优秀文化的传承越来越重视”。作为安庆市江兴玲名师工作室主持人和“悦读工作坊”的主要推动者，江兴玲认为，这次由三个市共同参与的儿童阅读推广活动是在基层领域体现了国家对教师、对大阅读的重视导向，格外有意义；而在名师工作室建设和阅读课程探究上进行的首次跨市现场交流，则是对“徽派语文”在长江两岸连片教研辐射周边的一次实地探索，为两地开展长期的教育教学合作交流开辟了路径、奠定了基础、营造了氛围，辐射示范效应很好。
　　据了解，安庆市迎江区“悦读工作坊”成立于2016年3月，由一群热爱阅读、致力于推广阅读课程化的草根教师自发组成，其核心成员均为安庆市江兴玲名师工作室成员。两年来，“悦读工作坊”充分发挥大阅读课程在全区的引导和影响，让越来越多的语文教师积极参与到“百班千人共读”等阅读推广活动中，并自发成为大阅读课程的开发者和推广人；越来越多的班级制作了《五班轶事》、《我是未来小作家》等班级阅读成果集，推出了“卉老师教语文”等个性化的班级微信公众号，先后建立各类阅读圈群三十多个，组织开展各类阅读活动二十多次，举办专题讲座十余场，开展“送教下乡”活动十余次，为更多的学生创设良好的阅读环境，推动更多不同年龄段的学生享受到阅读的快乐。

图为安庆市迎江区“悦读工作坊”教师黄小卉为池州市梅龙中心学校五（1）班学生们上阅读展示课