教学实践

——以角色游戏“海底衣吧”为例

　　“这学期你们想玩什么角色游戏啊？”学生们七嘴八舌地说出自己的想法。这时，听见毛毛大声说：“我们不如开个服装店吧？”我问：“为什么想开服装店？”“因为有很多漂亮的衣服可以穿！”经过商讨，便有了“海底衣吧”的诞生。
　　一、 提款机风波
　　“老师，这里怎么有个提款机？”“对呀，买东西时是不是要付钱给收银员？我们要先去提款机取钱后才能去购买衣服呀。”于是，小小的取款机前便排起了长队。只见学生们用小手点点上面的数字，然后拉开下面的小抽屉，把“钱”取到手里。朵朵可能是太想早些取到“钱”了，便试图挤到排在前头的天天前面。这时，原先排在朵朵身后的乐乐大声说：“朵朵插队！”天天也一脸不悦地将朵朵往后推。
　　提款机前突然陷入一片混乱。见此，我正想上前阻止，身后便传来：“你们都别插队，我站在这里看着你们。”回头一看，原来是学生胖哥。有了胖哥的指挥，混乱的场面渐渐变得有序起来。
　　在游戏结束点评时，我问胖哥：“为什么你会想到站出来维持秩序呢？”他得意地说：“我陪妈妈去银行取钱时，旁边都站着一位保安叔叔，而且我看别人在取钱时，其他人要站在红线后，不能插队。”听到这，我对胖哥竖起了大拇指。并说道：“你不仅主动帮助小伙伴解决矛盾，还能用生活经验解决游戏中出现的问题，老师真为你骄傲！”于是“海底衣吧”里多了一个角色——“保安”。
　　二、认真的导购员——西西
　　随着“海底衣吧”的营业，一天，西西跑来和我说：“老师，我今天来当导购员”。说完就见她忙着把衣架上的衣服一件件摆整齐。正巧这时，涵涵来挑选衣服，西西便热情地招呼着：“你喜欢哪件？喜欢的话可以试试！”待涵涵选好衣服穿上后，总是左看右看好像在找些什么，于是西西问她：“喜欢吗？”涵涵说：“我看电视里穿这样的衣服需要扇子，可是你这里好像没有扇子。”只见西西向走廊的尽头看去，边看边说：“稍等一下，我记得大三班的照相馆里好像有扇子。”说完，便立刻跑去借了一把小扇子给涵涵，涵涵拿到扇子后，心里美滋滋的，满意地拿着衣服付钱去了。
　　三、舞台因你而精彩
　　游戏时间，欣怡和坤坤一起来到“彩虹小剧场”。他俩拎起一串头饰，挑选《小蝌蚪找妈妈》的角色胸饰。突然，欣怡说：“表演的人员不够，怎么办呢？”正在这时，天天走过来说：“你们可以到其他区域去邀请你们的好朋友啊！”于是他俩连忙分头行动，很快找来了彼此的好朋友。表演开始了，欣怡扮演着“青蛙妈妈”。坤坤则向大家说着表演时的注意事项，还会提醒将要出场的角色做好准备。故事表演得很顺利，小剧场里热闹极了。
　　总之，每当看着学生在游戏中能自主发现问题和解决问题，作为教师，我总是为大家感到骄傲！游戏在继续，我们的故事也在继续。