五河县实验小学创办于1938年，是一所历史悠久、设备齐全、办学规范的全日制完全小学，也是全县小学教学改革和教学研究的试验基地。近年来，学校秉承“务本求实”（校训）的办学理念，以开拓创新的科学态度，按照“以质量求生存、以特色求发展”的工作思路，以强管理、重服务、抓落实、创和谐、努力提升学校内涵，丰富学校底蕴为工作目标，积极落实教育部“足球进校园”要求，开设开齐足球校本课程，组建校足球队，加强校内足球教师专业培训，开展丰富多彩的足球活动，为培养足球后备人才，进一步推动校园足球的普及与推广，促进学生健康、快乐成长而不懈努力。
　　领导重视 分工明确
　　近年来，五河县实验小学秉承“小足球、大教育”的理念，以球润德、以球启智、以球健体、以球育美，把校园足球工作纳入学校的整体工作，以校园足球活动为龙头推动学校体育工作的开展。
　　为推动校园足球工作的开展，学校成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，统筹规划学校足球教育的发展思路；学校分管副校长任副组长，具体负责校园足球工作的实施。校园足球的工作流程是：校长——分管副校长——体育组——各运动队主教练，实行层级负责制。学校形成了主要领导全面抓、分管领导直接抓、足球教练具体抓、教职员工全员抓的校园足球工作格局。学校还将校园足球工作纳入学校中长期发展规划，制定了年度校园足球工作计划，建立健全《五河县实验小学体育组工作职责》《五河县实验小学足球队教练员管理条例》《五河县实验小学足球运动员管理制度》等相关制度。学校通过建章立制，保障了校园足球工作有序的推进。
　　加大投入 设施完善
　　学校在经费十分紧张的情况下，仍不断加大对校园足球项目的经费投入。学校投入了50万元，高标准建成了环形塑胶运动场。场地的建设，有效地解决了学校足球活动场地不足的问题，同时也为校园足球工作的开展，提供了坚强有力的保障。不仅在运动场地、器材等硬件设施上舍得投入，学校还把各班学生参加足球项目训练的成绩，作为评选文明班集体和教师年度考核的重要依据。足球队在校外比赛中获奖后，不仅给予奖励，还大力宣传，扩大校园足球活动的影响力。学校还建立了由班级到年级、再由年级到校级的运动员选拔活动，组建校园男、女足球队，建立足球运动员档案卡，实行动态管理。通过这些有效的激励机制，极大地调动了广大师生的积极性，推动了足球运动的开展。
　　广泛发动 全面普及
　　为推动校园足球活动的蓬勃开展，学校通过召开动员会、举办培训班、制作专栏、板报、宣传横幅、编排足球操、足球歌等形式，大力宣传开展校园足球活动的意义，并不间断报道校园足球活动开展情况，探讨活动中的热点、难点问题，为学校校园足球活动的开展营造了浓厚的舆论氛围。同时，学校还购买了足球教材，开设开齐足球课，进行足球知识小宣传、校园足球黑板报评比、足球知识小竞赛、“我与足球”故事征文、足球主题队会等一系列活动，使足球活动在全校普及，形成了人人爱足球的良好氛围。
　　科学训练 注重实效
　　学校足球训练工作坚持“三走进”： 一是让足球走进体育课。学校组织编写足球校本教材，把足球基本知识、基本技能和现代信息纳入学校体育课程必修内容。学校在每天体育课上，均安排15分钟的足球训练。教师针对不同学段的学生合理安排训练内容，低年级以足球游戏为主，中年级以个人技术为主，高年级以战术配合为主。这样一套符合学校实际，又容易操作的足球训练方法，使全体学生进一步地了解了足球，普及了校园足球运动；二是让足球走进班级。学校组织三至六年级学生，开展校园足球联赛，每班挑选五名优秀队员上场，分别利用每天下午放学时间进行比赛。全校以循环赛的形式，决出各年级段的冠军，同时进行最佳射手、最佳守门员、最佳队员及校级足球小明星的表彰，并把优秀队员及时补充到校足球队当中。班级足球联赛，为爱好足球的同学们提供了一个相互交流、相互学习的平台。三是让足球走进课外活动。放学后，人手一球的学生与家长、与同伴一起快乐地踢球。学校还创编了充满童趣的足球操，让学生伴着轻松活泼的音乐，在队形的变换和律动中，熟练地进行着颠球、传球，充分享受足球韵律操带来的快乐。
　　随着足球队的发展壮大，学校也先后取得佳绩。2017年3月10日，在蚌埠市中小学“三级三际三段”足球比赛（小学组）中，该校女队喜获季军。2017年12月10日，该校足球健儿们在五河县校园足球联赛中荣获女子组冠军，男子组第三的优异成绩。