本报讯  今年14岁的小明（化名）家住六安市经济开发区六合城，因从小患脑瘫，之后一直瘫痪在床。如今，他喜欢上了书页撕拉和玩小玩具，并对颜色有了特别的敏感。
    六安市人民路小学东校副校长杨德凤告诉本报记者，这一切都缘于该市对全市义务教育阶段6周岁至16周岁残疾儿童少年开展的免费“送教上门”服务，得益于送教教师的康复训练和悉心照料。
    3月14日上午，该校教师邓智勇、郭业玲和王婷婷又到小明家。“他正坐在沙发上看电视，穿着整洁，又长高、长胖了些”。郭业玲说，一开始有点胆怯，随着我们亲切的招呼，他脸上漾起了笑容，小手在那儿不停地摆动，嘴里发出含糊不清的声音，这是对我们表示欢迎。
    在郭业玲看来，通过半年多的“送教上门”，小明喜欢上了把书页撕掉和玩小玩具，这说明了他的手指动作发展逐渐精细化。他尤其喜欢手中那个红色塑料玩具陀螺，夺都夺不走，说明了他的抓握能力随着年龄增长在加强。王婷婷指着书页上的文字给他看，指到哪他的眼神基本都能跟上，看来手眼协调能力也在发展。
    从去年秋季学期起，六安市对确实不能到校就读的适龄重度残疾儿童提供“送教上门”服务，将送教对象列入特殊教育学籍管理，按特殊教育生均标准核拨公用经费至承担“送教上门”服务学校，并按师资配备标准配备教师。据了解，该市对适龄重度残疾儿童100%提供“送教上门”服务，金安区在该市率先实现“送教上门”全覆盖，目前全区适龄儿童226人随班就读、49人上了特殊教育学校、142人送教上门。
    3月14日中午，金安区张店镇双庙小学教师任露露和黄书权到双庙村，给智障儿童小文（化名）带去了学习文具和教学用书，并给他上课。整整一个半小时，他们给小文的语文、数学进行了辅导，并教他学习画画。小文的妈妈对“送教上门”十分欢迎，她说：“老师来送教后，孩子的进步很大，现在不仅认识了许多汉字，简单的算术也会了，而且多动症的毛病也好了很多。非常感谢‘送教上门’的老师们。”
    “送教时，教师要做好专用备课笔记，要做好送教记录，建立工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、学生评价资料、送教过程资料、个别化教育方案、指导记录手册等”。金安区张店镇中心学校负责扶贫开发工作的郭兴主任介绍，该区已根据有关文件精神把“送教上门”与精准扶贫工作紧密结合起来，从建档立卡、建立学籍、服务时间、教师安排、教材教具等开始实实在在的服务。
    “教育扶贫绝不能遗忘‘三残儿童’，‘送教上门’就是实施特殊教育的一种行之有效的办法”。金安区教育局副局长陆永国说，实践证明“送教上门”服务不仅有利于“三残”儿童智力发展、提高家教水平、密切家校联系与配合，也有利于巩固义务教育成果，确保适龄残疾儿童“学有所教”。