全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议分别于3月3日和3月5日开幕。连日来，我省教育系统广大干部、师生高度关注两会，并通过网络、微信、微博、电视、报纸等途径，认真收看、收听两会相关报道，关注两会动态，怀着对国家发展、民族振兴、教育未来的憧憬与希望，热议《政府工作报告》和热点话题，并结合自身学习工作实际畅谈感想体会。

公平有质量 民心之所向

　　《政府工作报告》中指出，发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。这句话铿锵有力，彰显了党和政府缩小教育差距的决心，是新时代教育发展的重点和方向，体现的是人民对教育的美好期待。安庆市近年来围绕“公平有质量”进行了很多的有益探索，如尝试在热点幼儿园实行“电脑派位”；义务教育阶段招生的“零择校”让就近入学成为安庆市民的自觉行为；普通高中定向指标的80%分解到各初中学校，让更多相对薄弱初中学校的学生有机会进入优质高中学校。只有强力消除阻碍教育发展的沉疴痼疾，坚决啃下一些“硬骨头”，教育才能做到真正的公平有质量。
    □安庆市教育体育局基础教育科科长  方  敏

　　《政府工作报告》中提出“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成教人生梦想”。安徽奥亚教育集团辖有普通高中教育、职业教育到专本科高等教育，在校生两万余人，更需要学习《政府工作报告》精神，办有情怀的品牌教育，更好地满足受教育者对办学层次、内容和质量的需求。针对家庭经济困难孩子，给予必要的经济支持和精神信心的帮扶，让他们在接受教育时享受到适合自己人生的规划发展。
  □安徽奥亚教育集团董事长  房桂兵

　　今年的《政府工作报告》中有几个核心词不容忽视——公平、质量、均衡、创新、卓越。围绕这些，我们认真学习、深刻领会、仔细梳理、积极谋划。作为办公室工作，即是“参谋”，又是“先锋”，更是“后勤保障”，在助力颍东区提前五年完成教育均衡国家验收，成功创建全国挂牌督导创新试验区等成绩的基础上，将以党的十九大精神为指引，以《政府工作报告》为导向，以时不我待的紧迫意识，以舍我其谁的开拓精神，推动我局不断深化供给侧改革，办好人民满意的教育。
  □阜阳市颍东区教育局办公室主任  武永生

中小学减负刻不容缓

　　中小学课外负担过重，主要存在于两个方面：一是学生课外的学业负担过重，虽然很多地区存在“3点半现象”，而学生的课业负担真正发生在3点半以后，解决课外课业负担，应从解决“3点半现象”开始，让学生在学校先把负担卸下来，轻松地放学回家；二是学生课外的活动负担，很多学生尤其是小学生所承担的各种课外的活动太多，尤其各种受家长、教师或有关单位强制推出的培训活动、竞赛活动、兴趣活动等。解决课外活动负担，必须规范各种竞赛比赛活动，真正让学生凭兴趣参加一些培训活动，而不是一刀切、一齐上。
      □霍邱县第一中学校长  杨明生

　　《政府工作报告》中指出，要“推动城乡义务教育一体化发展；着力解决中小学生课外负担重问题；多渠道增加学前教育资源供给”。这些论述务实而明快、宏观又精准，传递了中央对教育更加重视的鲜明信号，这对在2018年积极争创全国义务教育优质发展均衡区的迎江区来说，无疑是最好的方向指引，既点燃了广大教育工作者的新热情，也增添了广大学子成就梦想的新信心。我们将撸起袖子加油干，在推动《政府工作报告》在基层落地上争做一马当先。
□安庆市迎江区教育局办公室副主任  方  迪

　　《政府工作报告》中明确提出抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题，要加强师资队伍和师德师风建设，明确要发展公平而有质量的教育，办好人民满意的教育。作为义务教育工作者，深受鼓舞，深感振奋。我们正积极相应新时代教育改革的新要求，在区教育体育局的直接领导下，坚持党建引领，特色创新办学，以求真务实的态度、以精品至臻的精神、用精心精细的过程着力发展北校区、倾力创办东校区，将第38中学教育教学资源辐射全区，将第38中学办成瑶海区家长满意、学子向往、社会信任的家门口的好学校。
□合肥市第38中学副校长  陈  姝

要用新思路开创民办教育新局面

　　《政府工作报告》在肯定社会各领域发展成就的同时，继续明确了教育在深化改革促发展过程中的重要地位和作用。在基础教育领域，《政府工作报告》将非义务教育阶段的入学目标比例提高到80%，应该说，这是在为将来普及高中教育铺垫基础。同时，在课程改革和教学内容设置上，《政府工作报告》首次把传统文化教育提升到新高度。作为民办学校，我们将积极响应政府号召，为普及高中教育贡献自己的力量。同时，将围绕中央关于教育改革的相关核心主题，发挥自身在体制和管理上的优势，率先垂范，努力提供让人民满意的教育。
       □合肥衡安学校校长  华国明

　　《政府工作报告》中提出“发展公平而有质量的教育”，“鼓励发展民办学校”。作为民办教育人，感到《政府工作报告》鼓舞人心，是对我国教育事业特别是民办教育事业极大的推动。民办学校的定位首先必须是发展成为优质、多元、特色、高质量、供人民群众可选择的教育资源。所以，要用新思路和新突破开创民办教育新局面。在新一轮教育改革和发展中加快转型升级，办出品牌，为合肥市跨越式发展提供优质教育资源，更要为促进教育事业发展、办人民满意的教育作出贡献。
□合肥世界外国语学校副校长  张小平

　　今年《政府工作报告》中提出支持社会力量举办职业教育，这是贯彻、落实习近平总书记就加快发展职业教育重要指示及国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的有力举措。适逢国家支持社会力量举办职业教育的新机遇、新挑战，我们将更加紧密地团结起来，加大投入，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，扑下身子抓落实，积聚正能量，全面提升办学水平和办学质量，为实现国家“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋进。
□安庆皖江中等专业学校董事长  吴  灿

　　《政府工作报告》中提到抓紧消除城镇“大班额”问题，解决这个问题，必须找到问题的症结。教育资源分布不平衡当然是主要原因，而师资不平衡被认为是教育资源不平衡的核心原因。师资不平衡导致大家拼命把孩子往名校挤，导致名校班额过大，从而形成“大班额”问题。我认为，基础教育领域教师需要有序流动，要进一步提升中小学教师的基本技能和综合水平，同时真正放开民办学校的发展。一句话，真正鼓励、支持民办学校发展要落在实处。
       □合肥皖智中学校长  郭祖彬

职业教育发展迎来新机遇

　　今年的《政府工作报告》中提出“以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构”，作为高职院校，需要围绕“加快制造强国建设”的目标，结合产业的发展的新动态，有效推进产教融合、校企合作，弘扬工匠精神，为提升中国制造的品质提供人才支持，为地方经济的建设服务；围绕“加快建设创新型国家”，鼓励师生参与科技创新，积极开展职业技能培训，以创业带动就业，推动创新、创业的开展。《政府工作报告》中提出“加强师资队伍和师德师风建设”，作为教师，要弘扬社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量，弘扬中华优秀传统文化，增加民族的自信心和自豪感。
□芜湖职业技术学院宣传部部长  汪中银

　　《政府工作报告》中指出“支持企业提高技术工人待遇，加大高技能人才激励”。这21个字指出了我国职业教育的出路，是职业教育的希望。我希望全社会一起努力，给职业院校培养出来的技能人才提供更好的成长环境，在企业用人上，可以明确技能人才在职务晋升、职称评聘中与本科、专科等学历享有同等权利、有同等的竞争机会。我希望在政府关注、社会用力下，让职业教育真正成为我国人才培养体系中重要的组成部分，为实现伟大的复兴梦提供更好的人力资源。
□安徽城市管理职业学院招就办副主任  安庆标

要把加大农村教育发展与精准扶贫相结合

　　今年的《政府工作报告》阐述教育发展接地气、是“实沉的干货”。几年来，党和政府实实在在办教育，老百姓真真切切得实惠，并分享了发展的“红利”。作为老区和贫困区的岳西县把落地重点放在了农村“最后一公里”、“补短板”，凸显在“三个全覆盖”、“城乡一体化”；义务教育均衡发展、“雨露计划”和建档立卡贫困学生资助、农村义务教育学生营养改善计划均实现了全覆盖；教育信息化步伐更快，“在线课堂”成为推动教育公平、促进均衡、助力山区孩子发展的扶贫工程，并推进了城乡教育一体化发展。
□岳西县教育局办公室副主任  储  俊

　　《政府工作报告》中指出，要切实降低农村学生辍学率。据统计，目前我国农村留守和流动学龄儿童约一亿人，这部分学生中或因缺乏有效的家庭教育，或因贫困，或因随务工父母进城入学门槛高而中途辍学。要降低农村这部分学生辍学率，就必须做好以下几方面工作：一是通过办好家长学校等措施，不断提高家庭教育水平；二是继续着力做好教育扶贫工作，不让一个学生因贫辍学；三是降低流动学生进城入学门槛，实现进城务工人员随迁子女入学同城同待遇；四是建立和完善农村留守和流动学生档案，加强有效监管，提供政策保障。
□六安市金安区教育局监察室副主任、综合治理办公室主任  刘自俊

立德树人的关键在于教师

　　发展素质教育，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，事关立德树人教育根本任务的全面实现，事关办好人民满意教育根本要求的全面落实。教师需要自觉、主动、能动地把教育当作理想来追求，用理想的教育来实现自己的教育理想，用教育的理想打造理想的教育。也需要教师在完成自我裂变的教育教学过程中实现自我专业的更新和成长，不断更新教育观念，灵活应用教育方法，日臻完善教育技艺等，在成长的过程中获得教育幸福的体验。
□安庆枞川经济技术学校校长  左  净

　　《政府工作报告》催人奋进、求真务实，分析问题深刻明了，应对举措积极有效，反映了人民对美好生活的向往。《政府工作报告》中提出“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想”。我要为这句话点赞。教育的最本质目的是培养人。建设教育强国，实现高等教育内涵式发展就必须要在人才培养能力上下功夫。作为高校管理人员，要全心投入工作，要潜心研究业务，要真心服务师生。在为建设现代化五大发展美好安徽而努力奉献的征程中，不断体味奋斗者的幸福历程。
  □安徽建筑大学教务处综合科科长  张玉波

　　《政府工作报告》中提出了“加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想”。是对高校“立德树人”总体任务的具体阐释，是辅导员职业化和专业化的必然要求，是学生健康成长的内在需求。作为学生的摆渡人，我们要将《政府工作报告》的要求贯穿在辅导员工作的全过程，在工作中努力做学生锤炼品格的标杆和引路人，带领学生“修德明理，修智敏学，修行律己”。让我们的芳华成为当代大学生吐露芬芳的沃土，无问西东，只问初心。
 □安庆师范大学团委副书记  华秀梅

　　幼儿教师作为幼儿的第一位启蒙教师，其一举一动、一言一行都可能在潜移默化中影响幼儿。当前幼儿教师紧缺，工作压力大，幼儿教师准入门槛低，幼儿教育整体质量就会受影响。我认为，爱心是教师的职业底线，无论是从解疑释惑的教育本质解读，还是从教书育人的职业特性考量，爱心都是教师行业入门首选资质。要加强师德师风建设，必须坚持教书和育人、言传和身教相统一，要提升学前教育师资质量就必须提高学前教育准入门槛，而提高准入门槛就要加强学前教育专业建设，规范化和科学化培养幼儿教师。同时，应该提高教师地位，重视、关怀幼儿教师，倡导全社会尊师重教的氛围。
   □霍山县城关幼儿园园长  李晓明

安徽师范大学组织学生党员及学生收看十三届全国人大一次会议开幕会

蚌埠市教育局认真组织机关干部职工集中收看“两会”实况