他，风趣幽默却规规矩矩；他，三尺讲台之上不怒自威；他，亲切的微笑带着淡淡的疏离；他，“可远观而不可亵玩”。他就是我们有趣的“老班”——张金平。
    张老师的“趣”是意境，不是为了有趣而有趣。譬如，在讲到一篇阅读理解时，文中写道：“她的手臂时高时低、时左时右，手中的毛巾像一只黄色的大蝴蝶在空中舒展着翅膀。”张老师绘声绘色地说：“你们看，那‘毛巾’时左时右，眼前一定要浮现这个画面。”说完，张老师就拿起一张试卷，把试卷充当黄色毛巾，一个健步跨下讲台，随便找了一位同学充当文中的父亲。“看好了啊。”张老师手里拿着“小教棍”在空中指了处地方，说：“假如太阳公公在这里，看完，遮住了光。”张老师赶忙拿“毛巾”遮住了“太阳光”。就是这样，张老师举着那张称为“毛巾”的试卷在空中前后左右不停地换位置，不知是中等身材的张老师伸不到前面太远的地方，还是为了动作使同学们看起来更加的生动形象，他总要踮起脚尖，身体左歪一下、右倾一下，简直就是马戏团里滑稽可笑的演员。甚至还拿着试卷边走边围着那位同学绕圈子，结果那位参与表演的同学被弄得面色绯红，而张老师手里那个“毛巾”在空中转起来还真有点像一只大蝴蝶舒展着翅膀翩翩起舞，加上那不停抖动的“翅膀”，好似被加了特效一样，瞬间活过来了，深深地刻进了我们脑海里。张老师总会自然而然地把课堂上的“趣”艺术性地揉碎了，然后又一点一点均匀地撒在我们充满好奇的心田里，这样的时光每天都会漫过紧张而又枯燥的学习生活，这淡淡的欢乐就如那些优美的文字一样细水长流，没有开怀大笑，但心中满是轻松和快乐。
    张老师的“趣”是顺其自然，无拘无束。教室门边的垃圾桶里总是卧满各种各样的不知名的垃圾食品袋子，当然这是我们“随心所欲”的杰作。美味而便宜的小零食对谁都诱惑的，即使知道它们不健康，还是“偷”着吃。对此，张老师是十分反对的，于是，他用“真实的例子”告诫我们：“垃圾食品是千万不能吃的，你们现在正值长身体的时候，吃多了垃圾食品，就会像我这样。”说着比划了一下自己的身材，带着无奈和调侃说着，“又矮又挫。”话音未落，同学们敞开自己的喉咙笑起来，似乎没想到平常严肃的“老班”居然这么“可爱”。
    张老师的“趣”之道是森林里的一阵清风。老树的枝条轻拂着小树的嫩叶，岁月在老树身上镌刻下苍老的年轮，而他的身旁却是如我们一般的一片片郁郁葱葱。