（上接第一版）

关键词：校外培训

疏导结合不搞一刀切

　  日前，教育部等四部门联合对校外培训乱象进行严打，对此，李和平表示，教育应该学校、家庭、社会三位一体，这些年国家对教育的改革，很多集中在学校，包括教材、教师队伍建设等，取得了很好的成效。但是，教育不仅仅是学校的问题，也涉及家长和社会。因此，李和平看到一些矛盾的现象，如在中小学生减负、规范办学行为等方面，家长一方面非常支持，另一方面又给孩子补课，这就造成一边要学校减负，另一边家长又给孩子增加负担。
 　 李和平说，智育的教育可以交给学校，他不希望家庭和社会把更多的智育教育的目标强加给孩子，而是要对孩子进行人生观、意志品质的锻炼，“这是家庭和社会更应该做的，也是学校无法替代的”。
 　 对于如何整治校外培训，李和平表示，减轻学生过重的课业负担已经列入了2018年的工作计划，会认真去落实。“不少课外培训机构不是学校办的，它们曾经是学校教育的补充，但有的目前来看内涵已经变味了，已经变成了学校的升级版，既不科学也不公平。这种校外培训机构干扰了教育的正常目标和秩序，必须要加以管束和治理”。至于如何治理，李和平表示不能一刀切，而要疏堵结合，“有些需要引导，对于某些该取缔的要坚决取缔，分门别类区别对待”。他说，目前安徽省在积极制定相应的办法。

关键词：学前教育

应在政策上加以引导

　  今年全国两会，李和平准备对学前教育提出自己的建议。他说，学前教育是迫切需要解决的问题，特别是二孩政策出台后，如何保证学前教育的公益和普惠，是他现在非常关注的问题。“学前教育目前供应跟不上需求，所以我想提出一些建议，如从政策上如何引导、学前教育师资问题如何解决等，希望有指导性意见和标准出台”。
  　另一个建议则是关于高中教育扶贫，李和平希望完善高中阶段贫困家庭的扶贫政策，让这些贫困家庭的孩子顺利完成各个不同学段的学业，成就人生的梦想，实现家庭的脱贫。      □来源：《新安晚报》