观点

　　1月22日，省两会期间，作为教育界别的列席委员，我聆听了省长李国英所做的《政府工作报告》。《政府工作报告》对未来五年和2018年工作的规划，鼓舞人心、催人奋进。让我印象最为深刻的关键词是：创新发展。《政府工作报告》中对未来五年工作的主要任务第一条为“加快打造创新型省份，筑牢现代化经济体系建设的战略支撑”，2018年十大任务之首为“加强创新能力建设，促进产学研深度融合”，均显示省委、省政府对“创新发展”坚定不移、一以贯之的决心和信心。
　　2015年，省委、省政府顺应中央十八届五中全会提出的“创新，协调，绿色，和谐，共享”发展思想，提出“五大发展美好安徽”的发展理念，合肥成了引领全省的“创新高地”，创新发展成了全省上下的共识。可以这样认定，“创新发展”是党的十八大以来我省发展速度、质量高于全国水平的内在推动力和加速器。如超导、纳米材料、汽车制造、量子通讯、高产小麦、瓦斯治理等，这些领先全国乃至世界“创新发展”案例大都是由高校教师完成的。
　　21世纪初，随着高校扩招，中国高等教育进入大众化阶段，我省提出了高教“双百工程”：建设100所大学，在校生达100万人。到2010年，全省高校达95所，在校学生规模91.2万人，高等教育毛入学率22.3％，“双百工程”基本完成。
　　众所周知，创新归根结底是人的创新是人才的创新。高层次创新型人才从何而来？一定是通过大学来培养。潘建伟成为量子通信的开拓者，就是活生生的实例。所以，抓住建设高教强省“牛鼻子”，优秀人才才能脱颖而出。高教强省首先要解放思想，打破旧有体制机制束缚；在建设“双一流”的同时，夯实全省高等教育基础水平；把高校领导、教师、学生干事、创业的积极性激活到充满斗志的激情状态，让各类学校、各类师生都能得到均衡发展、充分发展。高教强省实现了，经济强省的目标就会加速实现。

　　□作者系淮南师范学院党委宣传统战部长，省政协十二届委员会教育界别列席委员