省委教育工委省教育厅“讲转树”专项行动之终身教育篇（三）

　　“讲政治转作风树形象”专项行动以来，省教育厅围绕五项提升工程，突出问题导向，聚焦服务发展，认真贯彻党的十八大提出的“完善终身教育体系，建设学习型社会”的要求，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》确定的到2020年“基本形成学习型社会”战略目标，努力完善我省终身教育体系，积极服务学习型社会建设。
　　一是完善体制机制。全省初步建立起“党政统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会各界支持”的管理体制和“政府推动，部门协作，市场运作，社区自治，群众参与”的运行机制。合肥市、马鞍山市、芜湖市等市成立了由党委、政府负责人牵头抓总的终身教育促进委员会、社区教育工作领导小组，统筹领导全市的终身教育工作。
　　二是共享教育资源。我省依托省广播电视大学创设的“安徽继续教育网络园区”，引导高等院校为进城农民工、新型职业农民、现代产业工人和退役军人等重点人群提供优质的继续教育服务。开通“安徽省全民终身学习网”,搭建自主学习和交互学习的平台，公开政策，提供信息，促进交流，为社区居民的修身益智提供快捷、方便、全面的学习服务。各地有计划地面向社会开放学校教育资源，采取有效措施，推动社区与学校开展项目共建，促进社区教育资源的共建、共创、共享，做到社区教育有渠道、活动有场所、学习有课堂。
　　三是坚持多元开放。通过开展学习型社区、学习型企业、学习型家庭等学习型组织创建活动，激发居民学习动力，提高居民学习的参与率。注重以“全民终身学习活动周”活动为平台，开展新市民教育、现代农民教育，对市民进行社会主义核心价值观、时事政治、文明道德等教育。开展农民喜闻乐见的思想文化、农业技能教育活动，服务新农村建设。目前，我省各地开展“全民终身学习活动周”活动已基本形成常态化、制度化。
　　四是重视发展老年教育。认真贯彻、落实国家《老年教育发展规划（2016~2020年）》，及时出台《安徽省人民政府办公厅关于加快“十三五”期间老年教育发展的实施意见》，明确我省发展老年教育的总体目标、11项主要任务、7项重点推进计划和5条保障措施，强化统筹，扩大供给，为开启我省老年教育发展新局面奠定了坚实的基础。
　　五是发挥示范引领。重视社区教育实验区、示范区和示范街道的创建工作，以创促建，带动发展。通过广泛开展“学习之星”和“终身学习品牌项目”的遴选，加强典型案例的宣传，共享学习成果。与此同时，我省持续实施县级职业教育中心和农村示范成人技术学校的创建工作，支持县（区）整合职业教育资源，增强服务县域经济、社会发展能力，推动农村职业与成人教育改革适应形势发展需要。
　　六是开展职业技能培训服务区域经济发展。各级各类中等职业学校充分利用企业生产设施、信息资源和专业人才的优势，强化培训内容与产业发展、企业需求的无缝对接，主动服务行业企业，科学开发培训项目，积极创新培训模式，将政策内培训和面向市场的培训有机结合，主动参与和承接各类培训项目，2017年上半年开展各级各类职业技能培训近四十多万人次，为服务区域经济发展作出积极贡献。
　　目前，全省有省级社区教育实验区42个，其中全国社区教育示范区5个、全国社区教育实验区6个，省级社区教育示范街道215个。合肥市、马鞍山市、芜湖市等八个地级市入选全国学习型城市建设联盟单位，长丰县等四个县（区）被认定为全国职业教育与成人教育示范县。出台了《安徽省人民政府办公厅关于加快“十三五”期间老年教育发展的实施意见》；教育部决定“2017年全民终身学习活动周全国总开幕式”于11月在合肥市举办。