2017，我们一起走过
本刊2017年报道过的教育热点

　　编者按   又是新的一年到来了，在本刊编辑部选择用盘点的方式，将2017年报道过的教育热点呈现给读者。
　　过去的一年，本刊依旧牢牢树立服务教育的宗旨，大处着眼，小处着手，聚焦课堂教学改革，关注师生成长，瞄准教育热点，有备受考生家长关心的高考、高招，有教育人倾力而为的教育扶贫，有基层教育的成就展示，更有一线教育人的点滴育人故事……一篇篇扎实有力的报道，记录和见证着安徽教育的发展。

NO.1关键词
省两会

　　2017年1月，省两会召开。对于这一备受社会各界关注的盛况，本刊记者全程参与，精心策划，从前线为读者奉上一篇篇教育类报道大餐，既有对2016年教育提案、建议完成情况的报道，也有对2017年《政府工作报告》的解读，更有教育界别代表、委员带来的新提案、新建议。针对二胎政策放开、老百姓所关注的学前教育问题，以及校园暴力该不该立法、增加普通高中教育经费投入、中小学校服设计、高中教育是否要纳入到义务教育等热点话题，在征集梳理后，本报记者带到大会现场，采访相关代表、委员，将一线的声音、观点带给广大读者。
　　稿件见报后，在全省教育工作者中产生热烈的反响，邮箱里连读收到众多读者来信，直言本报在省两会中聚焦教育热点，切口小，针对性强，其中不乏亮点，如本报推出的《安庆市中学生“委员”亮相政协会议》，独特的视角，犹如众多两会报道中一道独特的风景线。这些报道为广大教育工作者带去最新的资讯，及时了解教育的新动态。

NO.2关键词
高考改革

　　一直以来，每年高考都牵动着千家万户的心，2017年尤为如此。众所周知，2018年，我省将实施新的高考改革方案，伴随着时间的推移，对于高考怎么改，一直是广大教育工作者、考生及家长关注的焦点。为此，本报记者牢牢树立服务考生意识，从2月召开的2017年度全省教育工作会议，到11月中旬，安徽高考改革方案出炉，争取第一时间了解详情，做好解读和报道工作，为广大读者送去权威、真实的信息。这一年，本刊先后推出《我省今年起合并二三本批次招生》、《高考取消三本后，志愿怎么填》、《本报记者探秘我省高考阅卷流程》、《截至23日我省共录取考生10.2791万人》、《我省今年高考实现“三个稳中有增”和“三个不降低”》、《我省2018年高考补报名12月26日开始》等权威稿件，真正将服务考生的理念践行在每一篇报道中。
　　值得一提的是为了提高报纸的有效性、有用性，围绕服务高考，本刊同时做好相关政策解读，如从全省建档立卡家庭经济困难学生资助工作推进会现场发回《我省家庭经济困难学生可领到资助金》报道，在省教育厅召开学生资助工作新闻发布会上发回《对话安徽省学生资助管理中心主任李炳银：不让一个学生因家庭经济困难而失学》报道，切实助力考生圆梦大学。

NO.3关键词
三点半课堂

　　下午3时半，孩子放学了，家长却还没有下班，这个时候孩子去哪里？2017年，这个老生常谈的问题伴随着浙江省、山东省、重庆市、深圳市等地的一系列“三点半”、“四点半”公益课堂的开放而再次回归到大众视野。3月，省教育厅下发通知，要求各地主管部门必须引导各校做好和规范中小学生课后服务工作，在严禁各校以课后服务为名，开展集体教学或补课的同时，要求各地各校按照教育部的要求，做到“六个结合”，以保障学生的健康成长。
　　那么，我省的现实情况是什么样的？3时半放学后，学生都去了哪里？目前我省中小学是如何应对的？关注到这一问题后，本报记者走进合肥市庐阳区，将目光和镜头聚焦到那里的中小学。在历经一个星期的采访、了解，3月22日，推出《三点半后，学生去哪里……》整版报道，图文并茂解密庐阳区如何探索“放心班”破解“三点半”难题的。文中客观地记录了该区多所中小学利用城市少年宫等教育资源，开设各类兴趣课程，鼓励全员参与，同时也了解到目前“放心班”所面临的新问题，即大大挤占教师时间、家长报课外辅导班热情不减，学生留校比例不高。对此，本报记者采访了部分学校校长、教师，听取他们的观点，要想“放心班”走得长远，还需要引入更多的社会资源，同时家校加强沟通，切实为学生减负。
　　报道出来后，受到省教育厅及各市教育局的广泛关注和认可，为一些正要探索“放心班”的地区提供了看得见、摸得着的学习样本。

NO.4关键词
高校思政工作巡礼

　　2017年，对于全国的高校而言，加强和改进新形势下高校思想政治工作无疑是重中之重。2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、强化思想引领。8月印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，作为深化全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措。9月，教育部以部长令形式修订出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，是进一步加强高校辅导员队伍建设、提升其专业水平和职业能力的重要制度安排。12月，教育部出台《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，切实构建“十大”育人体系，打通育人“最后一公里”。2017年被教育部定为“高校思想政治理论课教学质量年”，不断提升思想政治理论课教学亲和力和针对性，增强大学生对思想政治理论课的获得感。
　　在这一背景下，本报积极行动，策划了“春风化雨，立德树人，高校思政工作巡礼”报道主题，本刊联合新闻中心，先后走进合肥工业大学、安徽师范大学、安徽大学、安庆师范大学、安徽职业技术学院等高校，通过实地采访，了解学校在大学生思想教育工作中的创新举措，通过一篇篇有力的报道，反映各高校如何上好思想政治理论课，如何指导大学生创新、创业，如何将课堂教学延伸到生活中。报道组一周走进一所高校，行动快，报道力度强，在我省高校中掀起不凡的反响，不少高校党委宣传部后来都打来电话，主动邀请采访。这既是一次思想政治工作巡礼，也是对我省高校育人工作的一次梳理和回顾。

NO.5关键词
教育改革江淮行

　　继2016年，本刊先后推出的“教育改革江淮行走进迎江区”、“教育改革江淮行走进杜集区”、“教育改革江淮行走进祁门县”等报道后，“教育改革江淮行”活动在我省基层教育部门中留下一定的影响。应广大教育部门的需求，2017年，本刊继续开设这一栏目，新春之初，就派出报道小组走进濉溪县，关注濉溪教育发展中的亮点。随后走进太和县、六安市金安区、宿松县等地，每来到一处，报道组兵分两路，实地走进当地中小学，通过与学生、家长面对面交流，以及与校长、教育局领导面对面座谈等多种形式，了解当地教育发展情况，推出一系列力作，如《素质教育提升的“金安行动”》 、《破题突围，宿松县奏响均衡发展最强音》。
　　早在2010年，国务院明确提出了“义务教育均衡发展，率先在县区域内实现城乡均衡发展”的目标要求。近年来，我省始终贯彻这一要求，大力发展基层教育，城乡教育差距逐渐缩小。9月，我省最后12个县（区）申报义务教育发展国家基本均衡县进行国家督导检查。本刊“教育改革江淮行”通过系列采访，将我省基层教育发展最真实的一面展露给读者，为迎检做了良好的铺垫。