★校长简介   孔庆，国家级优秀指导教师。先后被评为淮南市首届学科带头人和市政府表彰的优秀德育工作者、“淮南市双拥工作先进个人”和“淮南市第八届青联委员”“淮南市第三届教坛新星”“淮南市模范教师”“淮南市‘首席班主任’”“淮南好校长”。2013年被推荐为淮南市“中小学名校长培养工程”首批培养人选，现任淮南市田家庵区第十六小学书记、校长。

　　淮南市田家庵区第十六小学创办于1964年，学校依托优美的育人环境和一流的硬件设施，始终坚持“为学生生活做准备”的办学理念，以培养“会做人、会求知、会生活、会审美、会运动”的德智体美全面发展的人为目标，努力探索学校德育工作新机制。基于此，学校积极倡导并努力践行体验德育，寻求以体验德育为突破口，把探索的触角伸向未来，为学生的未来生活做准备，阳光在哪里，我们就引领学生去哪里!
　　一、创新体验理念，培德育之源
　　学校所主张的“体验德育”包括两个层面，即行为体验和心理体验。行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是每个人发展的重要途径；心理体验是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程，这是发展的关键因素。
　　在十六小，体验德育是“互动教育”，师生关系是精神对话的关系，师生相互学习，师生一道共同成长。体验德育是“人性教育”，爱学生，把学生当成独立的人，给学生以心灵的自由，它意味着教育的过程充满人性，充满人情味。体验德育是“公民教育”，它强调的是培养学生在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。体验德育是“唤醒教育”，学生内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性，即真正的教育是自我教育。体验德育是“自主教育”，让学生成为德育的主体，引导学生通过“自省”“自理”“自治”体验成长的历程。
　　二、强化队伍建设，固德育之本
　　田区十六小一直把打造一支敬业奉献、业务过硬的师资队伍作为学校德育体系的根本，逐渐形成了自身的队伍建设特色。
　　加强班主任队伍专业化建设。每周召开一次班主任工作会议，指导班主任工作；组织班主任参加培训，提高德育管理业务水平，在学习和培训中提高德育素养。加强学校德育科研管理，成立了德育中心组，进一步加强德育理论的研究，不断提升我校德育工作的层次和管理水平。设立德育辅导员，树立全员德育理念，增强德育实效，激发非班主任老师的育人责任意识，在管理过程中，做到人定岗，岗定责。
　　三、开发四大课程，立德育之基
　　学校把课程理念定位为“儿童立场，快乐成长”，构建“1+x”的课程结构。课程的核心价值观定位为：倾听学生心声，尊重学生意愿，满足学生需求。课程目标定位为：让课程成为学生成长的温暖记忆，让课程成为教师成长的温馨花园。课程模式定位为：自主选、主动学、欢乐做、开心评。落实了“无处不课程，无事不课程，无时不课程”的大课程观，社团活动更是形式多样，摄影、小记者、啦啦操、足球、3D打印、线刻、京剧、航模、信息导航等吸引了众多学生的参与，在展现校园文化魅力等方面发挥着重要作用，也丰富了德育教育的深刻内涵。
　　与此同时，校园文化也是一门不可忽视的隐性课程，每年科技节、读书节、体育节、艺术节期间，政教处都将学校文化课程列为规定运作，充分利用校内外资源，组织开展主题文化活动，引领学生在科技的魅力、读书的润泽、艺术的感染、运动的汗水中真切体验勤奋与拼搏带来的成功，获得了文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验。
　　四、落实八大模块，增德育之效
　　课堂蕴德。在十六小，一切即课程，一切课程都植根于体验，体验教学既是一种活动过程，也是活动的结果。首先是创造教学情境，还原教学内容，给学生以感官刺激或心理准备，然后让学生在亲历过程中与客体（教学内容）进行对话、体验、感悟，实现主客体融合，并生成意义。
　　自主立德。成立校级、班级学生自主管理委员会，培养自主管理能力。校级“自管会”以少先队为依托，由学校政教处、大队部统一领导，每学期开学都以自主报名的形式招募学生，既锻炼了队员们的能力，也让孩子们感受到自己的一言一行都和校园的文明、和谐有关。
　　行动修德。坚持狠抓常规不动摇，着力培养良好行为习惯。同时，学校以各种活动为载体，将德育寓于活动之中，如师德论坛，弘扬正气；书法特色，修炼内涵；社会实践，体验生活等等。
　　文化养德。为了加强“书香校园”建设，培养学生善于积累的阅读习惯，分年级制定了《十六小课外阅读书目指南》和《经典诵读必背指南》，学校至今已举办十二届读书节，让孩子们沐浴书香，尽享书乐，收获了知识，陶冶了情操。
　　仪式育德。每周一的升国仪式，让学生在国歌声中接受灵魂的洗礼，增强爱国主义情感；“我10岁了”成长仪式，在幼小的心里种下责任的种子；毕业典礼上，感谢老师的培育之恩，珍惜同学间同窗之情，畅想未来的学习与生活。
　　真情润德。每年“三八节”所在的这一周确定为“感恩周”，组织开展丰富多彩的教育实践活动，通过家校互动、亲子互动，唤醒学生对亲情的热爱、对师生情的珍爱和对同学情的珍惜。
　　阳光泽德。学校阳光心理中心积极宣传心理健康教育知识，安排专职教师，开设心理辅导课，并开展相应的心理健康教育活动，以自助、互助、他助等形式帮助同学们正视成长的烦恼。
　　携手弘德。以“与大师同行、做合格家长、促家校互动、助人人成才”为宗旨，成立了校级——年级——班级三位一体的家长委员会。学生和家长们每参加一次活动，都会用心去倾听、去观察、去思考、去学习，都会获得不一样的感受,赢得不一样的体验、感悟、成长。
　　经过不断的努力与探索十六小创新体验理念，开发系列德育课程，落实八大模块，将德育教育由空洞的说教变为参与式、体验式德育，让学生在实际生活中体验、感悟，逐步将优秀品质内化为自己的道德意识和思想品质，在反复体验中积淀成自己的思想道德行为，收获了良好的教育效果，广受社会好评。