前不久，合肥市宣传部下发了《关于开展合肥市“戏曲进校园”活动的通知》的文件。为积极响应文件精神，一贯以“戏曲”为特色文化的合肥市南门小学海恒分校这几天热闹非凡，“戏曲”的余音萦绕在校园里的每一个角落。
　　学习传承有保障
　　为了传承中华民族优秀传统文化，该校把戏曲学习传承列入小学音乐课教学计划，将戏曲学习融入到日常音乐教学活动中，普及戏曲基本知识，欣赏和学唱名品名段，培育戏曲苗子。学校秉承学习传承国粹文化理念，让戏曲走进校园，走进课堂。音乐课上，老师向学生普及了戏曲的起源、发展脉络以及戏曲主要传统剧目，播放戏曲经典曲目，专门挑选出学生们喜爱度最高的曲目——《醉打山门》进行教学。戏曲的基本表现方法是“唱、念、做、打”，老师首先带学生们进行曲目的“念功”练习，学生们听着陌生的京腔觉得又新鲜又好玩，学得不亦乐乎。光会念唱怎么行？“做功”也是学好京剧的基本条件之一。接着，老师播放戏曲视频并重点讲解经典动作，学生们跟着老师，认真地学习着。一堂堂生动有趣的音乐课，让学生们感受到我国戏曲艺术的魅力，激发传承意识。
　　常规训练激兴趣
　　“漫揾英雄泪,相离处士家……”每周三下午，京剧社团“梨园社”的日常训练在同学们的激昂唱腔中拉开了序幕。为了传承中华传统文化的瑰宝，南门小学海恒分校大力宣传“国粹”精神。除每周三下午的京剧社团外，学校还利用双休日、节假日等开展京剧课程。经过长时间的练习，学生们学会了很多曲目，如：《《醉打山门》《卖水》等耳熟能详的京剧曲目。俗话说“兴趣是最好的老师”，在兴趣的驱使下，学生们不仅唱得好，动作学得也是像模像样。瞧！“梨园社”的同学们表演得多认真呀！整齐的动作，标准的姿势……无不体现出他们对京剧的热爱。
　　戏剧培养显成绩
　　早在2015年6月，合肥市南门小学和京剧院自主编排的特色京剧节目《自豪南小人》就在合肥市第六届中小学文化艺术节比赛中荣获小学组一等奖。
　　2016年暑期，《自豪南小人》节目组赴美国交流，此次活动在美国创新教育基金会、加州洛杉矶教委、加州理工大学、加州校长协会、加州教师协会及中国华侨联谊会等机构的鼎力支持下，安排了包含顶尖精英学校、美国公立小学、创新艺术学校、公立大学4场不同类型、层次和影响力的教育演出。此次活动为学生们提供了展示艺术才华的广阔平台，获取了国内外交流演出的机会，激发了他们喜爱京剧表演艺术，展示国粹的兴趣和激情。舞台上南小演员的手眼身法神采飞扬，舞台下美国的观众们看得饶有兴致。依托这一活动，南小的学生再次点亮了京剧舞台的“聚光灯”，让京剧国粹真正走出国门，走向世界。
　　南小王俊宇同学是京剧特色班学生，四年前开始接触京剧，进行京剧学习，经过多年的学习逐渐显露出自己在戏曲方面的天赋。今年高考前，他在老师的鼓励下，参加了安徽省艺术职业学院招生考试，成为了年龄最小的考生，并以前十名的优异成绩被该校京剧表演专业五年制大专录取。小学就能取得大学的录取通知书，这使他成为了学校的小明星。这与他一直以来在南小京剧特色班中学习，由徽京剧院的国家一级、二级演员亲自授课，从小感受传统文化遗产的传承密不可分。
　　集团联动共演出
　　京剧社团的优异成果离不开南小本部领导的支持与帮助。合肥市南门小学校长费广海和书记崔敏曾为学生邀请了京剧大师“上门”参观指导。海恒分校“梨园社”和南小本部的京剧社团也常常同台演出，向全校师生展示戏曲的不同风采。南门小学集团化无差别办学为戏曲文化的传承起到了凝聚和促进作用。
　　戏曲是中华民族传统文化的精髓，它演绎着人生百味。它把丰富的艺术表现手段和表演艺术紧密结合，使中国戏曲富有特殊的魅力。“戏曲进校园”传承、创新了戏曲艺术，是有益的尝试，也是积极的努力。该校将坚持“戏曲进校园”，做新时期中华传统文化传承的开拓者与践行者，推进素质教育全面实施，努力打造特色校园文化。