本报讯 12月22日，记者从霍邱县教育局获悉，截至今年底该县共有4800名农村学生从城区和外地“回流”至该县的乡村学校就读。
  　“从去年开始就有学生陆续返乡，今年春学期人数在不断上升，秋季开学时出现了返乡热”。霍邱县教育局党委书记、局长刘玉红介绍，这些学生中大多数人过去在县城的公办或民办中小学就读，还有一些跟随父母在外务工地上学。返乡热的成因主要在于当地大力推进义务教育均衡发展，农村办学条件得到改善，教师结构更加优化，对此，家长、学生不愿再“舍近求远”。
  　地处淮河岸边的霍邱县是一个拥有一百六十多万人口的国家级贫困县，曾经因交通条件不便、学校设备简陋、生活条件艰苦、教育比较落后，和许多地方一样，广大农村学生纷纷前往县城或外地学校就读，由此导致公办学校生源流失严重，部分学校还因招不到学生而被迫关门。
  　孟集镇中心学校就是其中的典型。由于各种原因，该校招生数逐年减少，到2016年降至谷底。“今年总共返回了400多人，现在学校有1224名学生，有了学生学校恢复了生机和活力”。该校校长孟宪红直言，这一切都源于政府对学校的重视和支持。
  　“今年我们硬件又投入一百多万元，建起八个功能室，县教育局还专门从霍邱县第三中学抽调了六名优秀教师来支教，整个办学水平一下子上了大台阶。”孟宪红说，“这些变化，家长和学生们都看在眼里，加上他们在县城民办学校就读的花费太高，一般一年要两三万元以上，而到公办学校借读政策也不允许，返回来上学还不要花钱，又方便。”
  　孟集镇中心学校的变化可以说是霍邱县教育均衡发展的最好见证。近五年，该县财政累计用于教育建设资金投入16.5亿元，为63所学校划拨用地1190亩，实施薄弱学校改造项目523个，新增教师2000多人，重点向紧缺学科、农村学校倾斜，义务教育阶段教师交流近4000人次，58名中小学校长到薄弱学校任职，422所义务教育阶段学校全部按照标准化达标，并顺利通过义务教育均衡发展“国检”验收。
  　“学校真的成了霍邱县城乡最美丽、最快乐的地方”。刘玉红说，县委、县政府刚刚又委托县城投公司融资3.5亿元，重点用于提前实施2018年改薄工程，主要向农村学校和乡镇薄弱学校倾斜，要让更多农村的孩子就近上好学。