在徽州区青少年活动中心的张海云的办公桌上有一份详细的“流动少年宫”活动记录，以及不同学校的送教教学计划。这项工作，该中心从2013年开始，已经连续坚持了四年。
　　“六一”国际儿童节，徽州区洽舍中心学校的教室里传来阵阵的欢声笑语，走进一看，原来是青少年活动中心的张海云、洪芳、蒋竺江在给学生们上音乐、舞蹈和美术课。尽管每个班只有十几个甚至几个学生，但是他们教得有劲、学生们学得也开心。
　　国庆节过后，青少年活动中心的教师们走进西溪南镇竦塘教学点，针对那里缺乏艺术教师的状况，主动对接，上门服务。“可以像城里学生一样学唱歌跳舞画画啦”。学生们知道消息，高兴极了。
　　新年将至，团区委、青少年活动中心、悠游部落青年志愿者联合举行“送温暖，献爱心”活动。志愿者们到富溪乡新田小学为学生们送去新衣服、新书包、模型飞机、篮球、文具用品及慰问金。该中心的李志超、张海云还分别给学生们送上了一堂别开生面的科技活动课和小小歌唱家课，灿烂的笑容爬上了每一个学生的脸庞。
　　这些只是四年来“流动少年宫”开展无数送教活动的几段缩影。如今，该中心充分发挥区校外素质教育基地这一平台优势，延续、辐射育人功能，不仅为城区的学生提供培训和参与活动的机会，同时积极地为乡村学校的学生送去培养素质特长的艺术课。主动走出去，变“阵地战”为“运动战”，走进农村、社区，把青少年宫搬到广大农村少年儿童的身边，搭建起农村少年儿童快乐成长的活动新平台。
　　“中心的日常教学任务本身就很重，但是我们依然克服困难坚持开展‘流动少年宫’活动，就是为了点亮更多农村学校的艺术课堂”。张海云告诉记者，目前该中心12位教师承担了该区1600多名学员，共计20个类别40多个班的教学任务。开展“流动少年宫”的目的是整合该中心专业教师和该区有专业特长的教师为“送教队伍”，面向全区中小学开展“送课程，送活动，送教材”，全面实施校外素质教育。采取的方法是学校缺什么样的素质教育课程、教材或者活动，就送什么，按需对口，真正做到校内外教育无缝连接，努力让每个学生都能“发展兴趣，培养特长”。

□本版稿件由本报记者谢婷婷采写