本报讯 11月23日，“A.I.大数据，教育大未来”暨2017大数据联合实验室启动会在合肥市第六中学召开。
　　会议围绕如何构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系、如何继续促进信息技术与教育教学的深度融合、如何正确应该新中高考改革、如何真正发挥大数据联合实验室的价值等，各地教育展开了激烈碰撞与共鸣。
合肥市教育局副局长陈雪梅为活动致辞，她首先肯定了合肥市第六中学对教育信息化的贡献，“合肥市第六中学作为我省的名校，教育改革的敏锐性特别强，改革方向的把脉也特别强，今天它以实验者的身份牵起这条线，和我们共同向大数据教学深度研究方向迈进，也无私地拿出了自己多年来信息化建设的宝贵经验与大家分享，这才是真正的先行者。此次启动会，聚集了16个市的名校力量，60所学校将建设大数据联合实验室，相信在各方力量的支持下，实验室一定会越做越好，发挥出智慧教育的真正价值”。
　　合肥市第六中学校长封安保概述了大数据联合实验室的情况，“2017年5月，在合肥市教育局的见证下，合肥市第六中学与中国科学技术大学、科大讯飞共同成立了大数据精准教学联合实验室，这是我省第一家大数据联合实验室，也是全国首个以精准教学为研究对象的大数据联合实验室，它以智学网大数据个性化教与学产品在合肥市第六中学深度应用数据作为实验室分析数据的基础来源，集三方力量打造的个性化教学新模式”。
　　在这种个性化教学的新模式下，该校完善了学校教育信息化的规划与发展，通过智慧校园、智慧课堂、智慧学习的打造，构建了“提质，减负，增效”的三维立体式教育体系。基于智学网大数据精准教学与个性化智能学习系统的深度应用，真正实现因材施教。
　　该校物理教师周勋现场展示了一节基于大数据分析的课堂教学，再现了如何实现日常数据采集、分析与流转，如何建立统一平台、开展个性化学习训练等一系列措施。一节只有30分钟的物理课，课堂效率却有了“加速度”，有讲有练，及时互动，不仅扩大了课堂容量，更提高了课堂容量的有效性。