太湖县
奋力赶超 实现教育发展新跨越

　　党的十八大以来，太湖县深入贯彻、落实习近平总书记系列重要讲话精神，扎实推进教育事业发展。五年来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实加大投入，全力改善办学条件，创新管理，着力加强教师队伍建设，以推进义务教育均衡发展为抓手，奋力赶超，实现教育发展的新跨越。

高度重视 确保教育优先发展

　　一直以来，县委、县政府高度重视教育事业，确保教育优先发展。先后研究、制定了《太湖县教育事业“十二五”发展规划（2011~2015年）》、《太湖县教育事业“十三五”发展规划（2016~2020年）》、《太湖县义务教育学校布局调整规划（2013~2018年）》、《太湖县推进义务教育均衡发展实施方案》等文件，明确了教育工作重点、目标和方向，有效推进了该县教育事业健康、持续发展。
　　该县坚持县委常委会议、县政府常务会议专题研究教育工作，优先解决教育经费投入、教师队伍建设、中小学布局调整、学校建设用地等教育热点、难点问题。每年教师节，四大班子领导深入学校看望、慰问一线教师。
　　县人大、县政协每年进行教育专项视察，为教育发展出谋划策，切实帮助解决关系到教师切身利益的社会保险、住房公积金、增资等问题。县四大班子每年从不同层面深入开展专题调研，在充分调研论证、广泛征求人大代表、政协委员、干部、群众及社会各界意见和建议的基础上，逐年对中小学布局进行了调整，优化了教育资源，大幅度提高了办学效益和办学质量。2016年～2017年，该县撤并高中学校2所、初级中学5所、小学及教学点33所。高中教育向城区集中，保留五所高中学校，满足不同的上学需求。每个乡（镇）办好一所初级中学，办好村完全小学的同时办精教学点。统一布局学前教育，在办好27所公办幼儿园和3所公建民营幼儿园基础上，重点改造民办普惠性幼儿园22所，努力到2020年乡（镇）中心幼儿园覆盖率达到100%。先后为学校优先解决校园新建或扩建征地1107.95亩；针对家长最关心的安全问题，深入实施农村寄宿制学校建设、农村中小学危房改造、中小学校舍安全工程，足额配套县级财政资金。严格校园及周边安全隐患排查、食品卫生监管，努力把工作做到极限、措施延伸到极致，确保无重大安全责任事故发生。

加大投入 全力改善办学条件

　　五年来，该县结合“全面改薄”实施，加大投入，大力改善办学条件。2012年～2016年投入1.9714亿元，全部用于校舍安全和薄弱学校改造工程，项目工程建工面积达6.9402万平方米，完成食堂工程项目99个、运动场项目94个，面积达20.8406万平方米，改造和新建农村义务教育学校107所，全面消除校园内D类危房，农村学校学生的学习条件、食宿条件得到了根本改善。2013年投资1.8亿元，在县城北区新建54班规模、达到省级规范化标准的实验中学；2015年投资6000万元，在县城南区新建新城小学（新区）；2017年投入资金8000万元，整体搬迁新城第三小学至县城西区。
　　标准化建设及全面改薄工作实施以来，该县教育局根据省教育厅颁布的义务教育学校基本办学条件要求，结合实际，制定了《太湖县2014～2018年中小学教育技术装备实施方案》，分步实施，2014～2016年度，各规划项目完成率达到100%。累计投入资金1148.5多万元购置学生机2953台，该县小学生机比达到8.95∶1,初中生机比为8.04∶1；投入1370余万元，采购教师机3482台，全县实现师机比1∶1；投入专项资金2140.8万元，为学校配备“班班通”设备1429套，实现“班班通”全覆盖；投入资金221.2万元，采购安装122套移动多媒体设备，建设8个多媒体教室；投入1096.5万元，采购图书99.6814万册，并装配了书架，实现小学生均图书15册、初中生均图书25册的标准。目前，该县义务教育阶段学校均达到了省颁办学条件基本标准。近三年来，该县投入资金1822万元，为18所项目学校新建教师周转房1.1585万平方米，共计331套，改善了教职工住宿条件。
　　“如今，在太湖县，无论是县城还是乡镇，现代化的校园是城乡最美的风景。”采访中，该县教育局一位工作人员说。

创新管理 着力加强教师队伍建设

　　办人民满意教育必须提高教师的能力和素质。近年来，该县教育局提出了“师德师风建设提升年”、“学习能力提升年”等一系列活动。通过评选“最美乡村教师”、“太湖好人”、“师德师风标兵”和全县中等职业学校、中小学、幼儿园师德师风先进学校创评活动，树立优秀典型，正面宣传引导，全力打造中小学教师师德师风新形象。同时，建立师德师风建设与教师管理投诉平台，构筑监督网络，及时反馈并监督、查处教师违规问题，加强教师队伍建设。
　　为推进教师工作改革，该县不断完善教师工资保障和激励机制，落实农村义务教育阶段教师“乡镇工作人员补贴”，加强农村教师周转宿舍建设。为完善教师交流制度，优化师资配置，加大城区教师到农村支教力度，推动校长、教师交流机制，探索教师“无校籍管理”机制，该县义务教育学校交流教师3000人次。为完善教师工作机制，陆续出台了《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于加强农村教师队伍建设的意见》、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》、《关于实施乡村教师支持计划（2015～2020年）的通知》，对各级各类教师队伍建设和人才培养进行了明确规定。严格落实了中小学教师继续教育实施方案，采取多种形式，全面开展教师继续教育，实现所有中小学教师在五年之内轮训一次的目标。完成中小学校长培训、骨干教师培训、新课程培训等培训任务。2014年～2016年，该县参加国家、省、市培训的教师2349人；参加各类培训的中小学校长145人；开展音乐、体育、美术转岗教师培训516人。目前，该县初中专任教师学历合格率100%，生均高于规定学历0.073，中级以上职称的教师占专任教师总数的比例为68.2%；小学专任教师学历合格率100%，生均高于规定学历0.064，具有中级以上职称的教师比例为59.7%。狠抓精细化管理，教育教学质量明显提升，人民满意度逐年提高，师生归属感、幸福感不断增强。
　　五年来，太湖县教育工作主动适应经济发展新常态，紧紧围绕立德树人，以改革统揽全局，突出制度创新，精准服务能力不断提升，实现了学生资助从学前教育到高等教育全覆盖、进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学“零障碍”。该县教育事业发展实现新跨越，让该县人民拥有了更多看得见、摸得着的获得感。

中学生运动会

职业道德培训会

校园全景

■局长访谈

对话太湖县教育局党委书记、局长王三保
办人民满意教育 建设美丽新太湖

□特约记者  王志宏
  本报记者  韦玉柏

　　党的十八大以来，太湖县教育系统紧紧围绕县委、县政府打造“教育强县”、建设“美丽太湖”的部署，不断赶超，取得了显著的成绩，实现了教育发展的新跨越。
　　五年来，全县教育事业投入最大，学校校容校貌改变最大，义务教育发展基本均衡县提前两年创建成功。全县教育质量稳步提升，高考成绩不断攀升，2017年高考全县考取北京大学、清华大学达九人，赢得了县内外教育界和全县人民的一致肯定。
　　五年来，我们以促进公平为宗旨，不断完善教育体系，形成了全县义务教育投入均衡配置机制和补偿激励机制，健全了校长和教师定期交流制度，健全保障农民工子女就学的长效机制，标准化学校完成率达到100%，三类残疾儿童少年入学率达到92%以上。全县义务教育阶段学校，按省颁标准配备图书、电脑和音乐、体育、美术、卫生器材，并全部实施光纤接入。继续采取扩容改造、分流疏导、起始年级控制班额人数等手段，逐步消除城镇学校“大班额”办学现象。全县学校办学条件、学校管理和教育教学质量符合国家与省均衡发展的标准要求。学前教育采取“公办民办两手抓”政策，大力实施学前教育三年行动计划。职业技术教育继续提升，特殊教育迈向新阶段，“三残”学生入学率进一步提高。
　　五年来，全县教育随着“全面改薄”项目的深入实施，学校面貌焕然一新。学生资助连续七年在省、市考核为优秀。精准扶贫多管齐下，多次组织干部、教师深入帮扶村开展扶贫走访活动。城乡教师交流轮岗不拘一格，今年暑期全县义务教育学校校长、教师通过调动、轮岗、支教、走教、上挂等形式达五百多人。教育系统认真、扎实开展“两学一做”学习教育和“讲重作”专题教育，党风廉政建设卓有成效。
　　“谁持彩练当空舞，花开满园处处春”。值此全国上下欢天喜地步入中国特色社会主义新时代，新阶段，我们将以深入学习、宣传、贯彻党的十九大精神为统揽，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务。继续优化教育布局调整，进一步巩固和提升义务教育更加优质均衡发展。坚持立德树人导向，促进学生全面发展，以打赢新高考战役为主线，建立与新高考相适应的招生、考试、评价等教育体制机制，全面提高教育质量。以扶贫攻坚为抓手，着力推进“全面改薄”工程、“教育精准扶贫”民生工程。实施第三期学前教育三年行动计划、高中阶段普及攻坚计划、中职提升计划等，加快职业教育产业园等重点工程建设，用脚踏实地的务实之风，在新时代、新征程中，成就新作为。
　　办人民满意的教育，是我们执著的信念与追求，办好教育为人民，我们一直在路上。

■数说太湖教育

　　★2016年高考全县考取北京大学、清华大学6人，2017年高考全县考取北京大学、清华大学9人。
　　★近年来，全县小学适龄儿童入学率均为100%，初中入学率为99.8%，三类残疾儿童少年入学率为92.7%。全县在校生九年巩固率为99.7%。
　　★投入资金5.9714亿元，加大薄弱学校改造，工程建工面积6.9402万平方米，完成食堂99个、运动场94个，改造和新建农村义务教育学校144所，全面消除校园内D类危房，农村学校学生的学习条件、食宿条件得到了根本改善。