玩摄影 摆茶道 忙健身
这所小学的校本培训有点不一样

□胡萍萍
  本报记者  程榕娟

　  一群教师不拿书本、不拿粉笔，一个个掏出手机，眉飞色舞地争相互拍。这样的场面你能想象是一场校本培训会吗？日前，这一幕就发生在合肥市芙蓉小学。
　  10月31日下午，该校举行第三期“芙蓉讲坛”，合肥师范学院附属中学教师刘洋以“手机摄影”为主题，面对近60位教师，趣味开讲。刘洋从手机摄影的优势入手，围绕“如何用手机拍出大片”这一难点，分别教授取景、采光、构图等手法技巧。听讲教师不时拿出手机，在刘洋的指导下调整按键、尝试拍摄，“对面人”避之不及纷纷入镜，现场抢拍和躲闪一片，迸发阵阵笑声。
  　“引入手机摄影教学并不是期望教师人人成为摄影大师，只是想倡导教师积极发现身边的美好，从而更加热爱生活。”活动组织者、该校教研室主任储柱芬如是说。
 　 据其介绍，校本培训是学校逢双周开展的一项常规工作，一年前，校本培训内容还以学科教学、班级管理、学生德育为主，但期末调研时她发现，教师们对培训内容普遍不太满意，“思想得不到放松”、“内容形式枯燥”。经思考和商讨后，她尝试采用“点播式”配搭培训“菜单”，让教师们自己填写学习意向，学校牵线搭桥，提供课程。
 　 令她意料不到的是教师有点“不务正业”，插花、健身、茶道等与教学无关的“东东”都赫然出现，“从那时候起，我就开始重新审视自己的工作，我发现，教师们需求的是一个更好的‘自我’”。
  　“教育的对象是一群有情感的个体，要让这些个体健康成长，他们的教育者就要有一个健全的人格。健全的人格不是光靠业务能力提升可以达成的，它需要健康的身体、广博的知识、良好的素养，还有高水平的审美能力等，这些都是我们学校努力的方向。”校长彭正说，“我一直坚信，只有教师美丽了，学生才能美好；一旦教师获得了愉悦的体验，学生就会品尝到爱的甘霖。”
 　 据了解，自“点播式”培训开展以来，该校共开展了“颈椎的常识与保健”、“美好身材练出来”、“溯源茶道之美”、“插花的艺术”等近10项“不务正业”的校本培训，深受教师的喜爱和好评。

合肥市五一小学
让每个学生在教育民生中绽放

□房  璇  程朋军

　  2017年是教育民生工程新的开局年，合肥市五一小学以彩之韵少年宫课程的开发为契机，着力打造精品社团课程，为每个学生搭建多元的成长平台，力争让每一个学生在教育民生中遇见最美的自己。
  　据悉，多年来，该校坚持多元课程蒙以养正。目前，该校学彩之韵少年宫共开设各类特色课程31个，有“做中国人”传统系列课程的灯谜社、剪纸社、戏曲社、毛笔书法社、诗词古韵社等，期待学生的血脉里都流淌着中华民族优秀品质的精粹。有“做现代人”素质系列课程的足球社、陶泥社、滑板社、爵士鼓、法治之家等，期待学生还要具有顽强的生存能力。有“做世界人”未来系列课程的机器人社、世界名著阅览、心理咨询社、思维力社等，期待学生更要肩负天下，具有世界眼光和全球意识。
 　 同时，该校坚持课程清单自主选择，遵循一切为了学生的理念，每位学生在开学之初都会收到一张少年宫课程表和内容介绍，根据兴趣爱好选择自己心仪的课程。最让家长们感到惊讶和激动的是学校所有课程都是免费对学生开放的，家长们再也不用为高昂的辅导费用发愁。