“玩转”科学课 “学霸养成计”之每周测评
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第1372期  总第总第58期期  2017年10月09日  星期一
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“玩转”科学课
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2017-10-09 15:03:17

“斑马”老师正在上课

  9月21日上午,合肥市华府骏苑小学实验教室里,不时传来阵阵掌声和欢呼声。原来,学校新开科学课程“机械方程式”正在上课,同学们正和来自台湾的新老师“斑马”一起“玩转”科学呢!
  这门科学课程包括六大主题,有世界机关王、机械移动城堡和机器人足球赛等,每一主题又包含多门分课程及课程原理。“斑马”老师会将基础电学、骨牌效应、杠杆原理、机器人原理等科学知识,融入到课堂教学中。
  看!课堂上,“斑马”老师正要讲解重力斜面原理,她向学生提问:“同学们,当橘子从斜坡上滚下来,它是越滚越快还是越滚越慢呢?”话音刚落,同学们争相举手回答。

校长说
科学课程不简单
  华府骏苑小学副校长王兵介绍,这是蜀山区教体局从台湾引进的力翰科学课程,这学期开始在四所学校进行试点,为期三年,经费均由政府买单。学生们从四年级开始免费学习,每周一节课,学校结合实际情况,选择了“机械方程式”课程。“我们希望在现有基础上做得更加扎实,注重培养学生的科学思维与创新能力,进一步提升学生的核心素养。”

 学生们的科学课成果


老师说
转变传统教学观念
  “斑马”老师给学生们上了三节课,华府骏苑小学科学教师仇明明听了三节课,“我当了近20年小学科学教师,没想到听完这三节课,我对教学有了新的认识。‘斑马’老师会根据授课内容和学生能力及特点,采用不同教学方法,尽可能先调动学生的学习兴趣。不会事先告知实验结果,而是一步步引导学生在实际操作中得出结论。”仇老师说,这与传统教学方法不同,也激发了他更多思考。

 四年级学生在动手操作

同学们说
最期待每周四的科学课
  说到“斑马”老师的科学课,收获最多的当然是四年级的同学们,下面来看看同学们的感受吧!
□四(4)班  周铭哲
我记得最深的是,老师让我们拼装“机械跌跌乐”,同学们高兴得手舞足蹈。大家都在专心地把黑色的“巧克力”、黄色的“薯条”、红色的“小帽子”按照老师的要求组装在一起。突然,我的“小红帽”怎么也安不上去了,我心里万分焦急,最后在同学和老师的帮助下完成组装!现在,我们班同学们的口头禅都变成了“哎呀,什么时候上科学课呀!什么时候上科学课呀!”同学们最期待的就是每周四上午的科学课啦。

 科学课堂上的学生


□四(3)班  鲍子涵
    在组装“机械跌跌乐”时,我的一会儿就倒塌了,本想请教“斑马”老师怎么组装才能更加牢固。可是,老师有点儿“不近人情”,她并没有直接告诉我该怎么做,而是让我与小组成员一起交流、探究。于是,我鼓足勇气和小组成员讨论遇到的问题,最后在与同学们的交流、探讨、合作、互助中掌握了科学的学习方法,解决了实际问题。

 鲍子涵与“斑马”老师互动


□四(2)班  石欣怡
有一节课,我们要用到五彩缤纷的积木,“斑马”老师给积木都取了一个有趣的名字,例如小蓝兔、小红豆、巧克力板……同学们都在小声议论:老师的想象力真丰富,把这些再平常不过的东西都说得很有趣。老师一步步细心地教我们拼搭积木,教我们科学知识,同学们都觉得有趣好玩。下课铃声响了,同学们依依不舍,心想着:如果天天有这样有趣的、快乐的科学课,那该有多好啊!

 “斑马”老师和学生们的合影

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