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　　近日，由安徽省基础教育改革与发展协同创新中心与合肥市名师工作室联合研发，安徽省教育科学研究院、江苏凤凰出版集团协同出版的《徽派故事语文读本》终评会在合肥师范学院召开。合肥师范学院副校长曹卓良、省教科院副院长王光厚、江苏凤凰美术出版社副总编方立松、合肥师范学院文学院院长钱雯教授、合肥市图书馆馆长李永钢、《教育文汇》原主编卢光阳等多位专家，以及编研团队的安徽师范大学文学院教授马长安、合肥市小学语文研究会会长刘学山主任和张茂平名师工作室的全体成员出席。协同创新中心主任钱立青主持会议。
　　首先，该读本的倡导人张茂平从《徽派故事语文读本》的产生、构想、编写体例和文本解读四个方面做了报告。马长安补充介绍了“徽派语文联盟”和徽派语文，界定了“徽派”的地域概念，并谈到了《读本》编写构思设想在读本中的体现。刘学山从教育教学的角度指出编写《徽派故事语文读本》的迫切性、重要性、及时性，谈到自己指导《读本》编写时的理论方向，要求编写者一定要注意《读本》的语文性、思想性、适读性和启发性。
　　随后，与会专家围绕读本的结构体系、故事的思想性和语文教学特点提出了许多建设性意见。
　　曹卓良指出，《徽派故事语文读本》是一项具有省域特色的创新项目，对于传承徽文化，弘扬传统文化，增强文化自信具有重要意义。这是一本面向中小学生讲述“安徽故事”的读物，是一项面向基础教育，增强服务基础教育发展能力的重要成果。他希望项目成果在转化中围绕“徽文化”主题，实现图文并茂，力争打造出具有适读性、思想性、启发性的优秀读本。王光厚对此次协同多方创新力量服务教育改革的做法给予了高度评价，提出读本要在强调文化传承的同时，充分考虑学生的认知与接受能力。
　　钱立青认为，《徽派故事语文读本》的编写具有非常重大的意义，体现出安徽人对安徽文化的自信。恳请各位专家能从故事表达流畅度、故事的思想性、读本的语文性提出真知灼见。方立松从编辑的角度提出读本的逻辑体系要严谨，体现图文并茂的特点。李永钢着力强调文化的继承，认为人物故事最好要去考察一下安徽名人馆，尽量取向真实。钱雯认为《读本》具有新颖性、故事性、趣味性和地域性，期待着其能尽快出版，造福安徽学子。来自教学一线专家夏文元指出，读本要力求语言优美，朗朗上口，语言文字要经得起推敲。钱梅娟认为语言尽量轻松活泼，适合孩子的口味。徐文转指出读本要考虑如何落地，让学生真正的阅读在实处。
　　经过三个小时的研讨，钱立青做了总结发言，并要求编写团队从“编写结构体系、文字语言风貌、思想人文教育”三个方面再次优化《读本》，力争使读本具有可读性、思想性、语文性，要让孩子在喜闻乐见的故事中学习提升。
　　据悉，《徽派故事语文读本》目前已进入收官阶段，有望于今年秋季在多所实验学校先行先试。