□本报记者  杨益军
  特约记者  张秀礼  侯  干

　　9月5日，在由教育部基础教育司司长吕玉刚等参加的教育部新闻发布会上，利辛县教育局副局长林晓鸣作为发布会唯一的县级单位代表，就控辍保学工作的具体做法、取得的成绩及典型经验在发布会现场进行了介绍。这是继2015年利辛县张村中学校长江威应邀在教育部新闻发布上介绍“全面改薄”经验后（2015年12月23日本报第一版头条报道），利辛县再次走上教育部新闻发布会。
　　据了解，利辛县不断完善义务教育管理体制，落实县、乡（镇）两级政府职责，对原县管农村中学与乡镇初中进行整合，统一纳入到学区中心学校管理，强化乡（镇）政府对属地学校的管理。在落实管理职责上强化考核。在推进利辛县两个五年“教育振兴工程”中，每年都对乡（镇）政府履行教育职责情况进行考核评比，并将“控辍保学”作为对乡（镇）政府履行教育职责考核的重点内容。在“控辍保学”措施上“双线”推进：政府部门建立县长、乡（镇）长、村长三级包保网络，从政府、社会层面做好义务教育政策宣传和返校就读保障工作；教育部门建立局长、校长、师长三级包保网络，利用学籍管理系统为每一名具有辍学倾向的学生明确包保责任人，有针对性地做好家长的思想工作和学生的课外辅导，有效提升了“控辍保学”效果。
　　利辛县不断提升农村学校办学水平，保障贫困家庭子女就学，该县加大财政投入，改善农村办学条件。2011年以来，该县积极利用校舍安全工程、中小学校舍维修改造项目和“全面改薄”等项目建设资金，连续五年实施“村级小学提升工程”，大力改善农村中小学办学条件。今年计划投资近13.8亿元，新征教育用地2064亩，规划建设校舍49.6万平方米、运动场65.7万平方米，大力推进义务教育发展基本均衡县创建工作。全县学生外流数量明显减少，义务教育在校生数由2012年的17.2万人提高到目前的19.5万人。
　　利辛县将提高教育信息化水平作为促进全县教育均衡发展、控制辍学的“助推器”，高标准为中小学配备电子白板等教育信息化教学设备。全县中小学宽带网络接入、“班班通”设备实现了全覆盖。安徽基础教育资源网、“在线课堂”等信息化优质资源在农村中小学得到普遍应用。在全县学校推行精细化管理和特色学校创建工作，实行网格化管理，提升农村学校管理水平。广泛开展体育艺术“2+1”、校园足球等文体活动，大力发展学生特长，让每一个学生进得来、留得住、学得好。实施教育精准扶贫，助力寒门学子圆梦。实施“寒门圆梦”精准扶贫助学计划，构建了从学前教育到高等教育全覆盖的家庭经济困难学生资助体系，保每一名学生不因家庭贫困而辍学。
　　利辛县以教师无校籍管理改革激发教育活力。2015年，该县推行教师无校籍管理改革，成立了教师管理服务中心，校长、教师实现了定期交流轮岗，激活了师资队伍活力。以补充年轻教师充实师资队伍。近几年，通过省级统考、引进人才、“特岗计划”等途径，逐年加大教师补充力度，2017年该县共补充义务教育阶段教师771名。提高乡村教师待遇稳定农村教师队伍。该县从2013年开始落实乡村教师生活补助，从2015年开始发放乡村教师工作补助，最偏远学校教师每月可以多领取各类补贴1170元。同时，加大教师周转宿舍建设力度，近三年新建农村教师周转宿舍772套，乡村教师生活条件明显改善，为“控辍保学”工作奠定了师资基础。
　　伴随均衡教育的强力推进，利辛县各项教育工作成就卓然，作为县级及以下单位连续两次应邀出席教育部新闻发布会，在省内乃至全国较为少见。