□辅导教师  邵建华

    罗老师既是我们的班主任，也是我们的数学老师，对他，我们是敬畏中带着喜爱，虽说他是教数学的，但是他的“口才”那是杠杠的。不信？你听：
    “我跟你们说了多少遍了，早操路队走整齐一点儿，就不行吗？你们看看你们说小话的、打小架的，还有样子吗？这就是态度问题了……”罗老师开始展示他的“口才”了。话说我们班可是不一般了，什么类型的学生都有：拖泥带水型、说小话型、神经型等，这一走路队可不都现原形了。早在开学时，罗老师就一直在强调路队问题了，可是我们班是强调一次，走好一次；一不强调，就现原形了。这可把罗老师气坏了：“你们不讲小话，把手伸直，把腿伸直，盯着前面一位同学的后脑勺走，不就走好了吗？有那么难吗？这就是态度问题了……”伴随着罗老师的叨叨，全班一片寂然，都不敢讲废话了。
    话说我们班有一群“天山童姥”，一下课就跑到外面玩，捉迷藏、写王字、扔沙包……其乐无穷。有一次，（小道消息）我们班有两位大侠课间在学校水池旁玩耍，一位大侠一不小心把另一位大侠推到了水池里，那一天天寒地冻，狼狈的他们被罗老师逮个正着，这可把罗老师给气坏了：“下课是休息时间，不是让你们疯的，学校是学习的地方，你们玩得都掉到水里了，这像话吗？”罗老师歇了口气，接着又说到“你们，下课到我办公室来一趟”。这下，原本还嬉皮笑脸的他们，脸瞬间变了色，到了办公室的他们，彻底地败在了罗老师的“叨叨神功”之下。
    作为数学老师的他，为了让我们班级的纪律更加良好，为我们提供一个更好的学习环境，经常利用数学课给我们说故事、讲道理。在罗老师的“叨叨神功”下，我们班纪律变得比以前好了，数学成绩照样很好。因为，我们在他的“叨叨神功”的背后，发现的是他对我们的关心和爱护。他是我们班的守护神，在他的叨叨声中，我们在茁壮地成长。

罗老师